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一、在“真”的情感交流状态中培养语感rn语文学科的性质与特点决定了语文教师应是一位情感丰富的教师,他不单是借助一篇篇典范作品向学生传授语文知识,更重要的是以自己对学生真挚的爱心,借用作者的感情,与学生进行情感的交流.
在审美情趣中培养学生语感
【摘 要】
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一、在“真”的情感交流状态中培养语感rn语文学科的性质与特点决定了语文教师应是一位情感丰富的教师,他不单是借助一篇篇典范作品向学生传授语文知识,更重要的是以自己对学
【机 构】
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陕西省大荔县安仁镇初级中学
【出 处】
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陕西教育（行政）
【发表日期】
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2011年1期
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