【摘 要】
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长期以来，普通高校体育教师的发展模式是“一专多能”。其含义是在体育术科项目中要有一技之长，并能承担其它几项体育术科教学工作。随着社会发展，笔者提出现代高校体育教师不仅
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长期以来，普通高校体育教师的发展模式是“一专多能”。其含义是在体育术科项目中要有一技之长，并能承担其它几项体育术科教学工作。随着社会发展，笔者提出现代高校体育教师不仅应具备体育术科教学能力，还需要具备体育理论教学、体育科研、课外群体健身、课余体育训练与竞赛和体育管理工作等多种能力，向知识型、学者型方向发展，并在此基础上寻找自己的突破点，形成一技之长，这就是新型的高校体育教师的“一专多能”。
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