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提高西藏农牧地区学生的汉语文基础必须让学生了解学习汉语文的重要性,重视情感因素在汉语教学中的作用,改革汉语文教学模式,充分发挥其它学科的辅助作用.对于农牧区的孩子,要针对性的采取措施,多和学生进行交流和沟通,用心为学生创造良好的学习环境,这样才能使学生对汉语文知识感兴趣,为其增添学习汉语文的动力.