学习是一杯咖啡。
　　小时候我们喝的是三合一速溶咖啡，口味香浓适宜。
　　然而到了高中，我们手中只有一杯清咖、一小包糖、一小杯奶。想感受到香浓，你要用自己的方法来调配。
　　笔记的意义，在于你做笔记的同时进行的思考和记忆。你写下来，不只是为了写下来，更是在写的过程中对知识的理解和消化。
　　 笔记，是一个可以贯穿高中的词语。对我而言，笔记一定要做到精致。
　　 比如，笔记本我一定会选自己喜欢的，因为在喜欢的本子上做笔记会更认真也更有动力，仿佛是用笔记录生活的美。同时，我要求自己做笔记时不分心，因为一旦分心，笔记便会凌乱。慢慢地我意识到，静下心来做笔记的效果，就是使笔记在脑海里的印象更加深刻。
　　 有时我还会做两遍笔记，那是在大量知识快速涌来、连筛选的时间都没有的情况下。
　　 化学竞赛培训时，由于我对大学教材很陌生，教授给予的信息量又很大， 我便在上课时尽可能快地记下他讲的、幻灯片上放的，不去管字迹是否潦草。课后回到寝室，我仔细研读笔记，找到大学教材中对应的知识内容，去思考去理解，同时做第二遍笔记。在这个过程中，我对知识点的印象更深刻，知识体系也更完整了。
　　 现在高考后流行卖笔记，很多人觉得看学霸的笔记省时省力效果好。但是我想强调的是，笔记的意义，在于你做笔记的同时进行的思考和记忆。你写下来，不只是为了写下来，更是在写的过程中对知识的理解和消化。一旦遇到不理解的点，不是说直接跳过或先抄着以后再看，而是应该自己努力去理解。实在不行，做好记号，寻求老师的帮助。这样的笔记做得才有意义。倘若只是写下文字，或者看别人写下的文字，那效果可能不及自己用心做笔记的十分之一。
　　于是我不断和自己交流，在班级最吵闹的午睡时间前半段闭目养神的时候，在晚上睡前休息时，我回顾、反思自己做过的关于学习的事，试图从中发现自己的习惯、变化和不足，然后相应地作出改变。
　　 在高二上学期，我遭遇学习低谷，成绩徘徊于比期望低许多的位次。我及时改变自己，早上5：30起床，在教室里大声早读，晚上学到教室最后几个走。坚持着，我的成绩也逐渐恢复到原来的水平。
　　 高三上学期，因为竞赛一直持续到期中结束，我错过了半学期的复习，再次遭遇学习低谷。那时的我心里很急很浮躁，一边想跟上节奏，一边想比别人更用功点，补起前面半个学期落下的，整个人处于一种被牵着走的状态。
　　 我开始5点起床，下课强迫自己学习，买了“五三”“天利38套”来做，但并未见效，仿佛我的努力只是在防止成绩继续下滑。我试过和老师谈心，尽可能多地问老师问题。我获益匪浅，但成绩仍未见起色。
　　 某一天我突然意识到，我这么做其实是过度依赖老师，好像我在掉入泥潭时拼命想抓住一根稻草。我恍然大悟，明白一个人要奔跑，只有靠自己，领你起跑的人不会陪你跑完全程，也不会领你跑出世界纪录。于是我不断和自己交流，在班级最吵闹的午睡时间前半段闭目养神的时候，在晚上睡前休息时，我回顾、反思自己做过的关于学习的事，试图从中发现自己的习惯、变化和不足，然后相应地作出改变。
　　 比如，发现自己在喧闹的环境中做作业的效率极差，我便选择在不可避免的喧闹时放下笔，和同学聊聊天、打打闹闹，放松身心。而在安静的时候我以平静的心态，集中精神以最高效率完成作业。
　　 一段时间下来，我又重新获得了自信和从容。
　　认真补缺？知道分数之后连试卷都不想看，还查漏补缺？于是便进入一个恶性循环。
　　 也许我们常常会遇到这样的情况，平时学习不够认真，到了考试临近，就会想：把这次考试作为对自己的检验吧，看看自己的漏洞在哪儿，然后在考后认真补缺。结果考试成绩一出来，还不错，那么运气反而使自己错过了弥补缺漏的机会。高三上学期的我也陷入过这样的困境，认真补缺？知道分数之后连试卷都不想看，还查漏补缺？于是便进入一个恶性循环。
　　 所以说，“学习重在平时”不是一句空话，认真学，及时巩固基础，保持良好的学习状态，在考前适当复习，考试自然能发挥应有的水平。