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目的系统评价循证医学课程对医学生核心能力的影响。方法计算机检索CBM、CNKI、VIP、MEDLINE、ERIC、Academic Source Premier、Campbell Library，同时使用Google学术搜索有关循证医学教育的随机对照、非随机对照（与对照组比较或课程前后比较）研究，检索时间限定为1992年1月至2009年5月。两名研究者独立筛选文献，提取数据并交叉核对，而后采用Gemma Flores—Mateo等人改编的质量评价表评价文献质量，对纳入研究进行描述性分析：结果共纳入17篇文