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思维导图作为一种新的思维模式和教学工具,正逐渐受到广大教育者的重视。结合历史学科的特点,通过介绍构建历史课堂"思维导图"教学模式的理论基础、操作程序、运用条件、教学案例及运用说明等相关问题,展示思维导图在历史课堂教学中的探索运用和实践成果。
历史课堂“思维导图”教学模式及其运用
【摘 要】
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思维导图作为一种新的思维模式和教学工具,正逐渐受到广大教育者的重视。结合历史学科的特点,通过介绍构建历史课堂"思维导图"教学模式的理论基础、操作程序、运用条件、教学
【机 构】
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黑龙江省教育学院文科研培部,哈尔滨市113中学
【出 处】
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成人教育
【发表日期】
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2013年03期
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