【摘 要】
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“书写训练实践”是学校“儒家经典作品对幼师学生的影响探究课题”的重要组成部分。书写训练的探究包括对学生整体的探究和个体的探究，研究学生的现状可以帮助教师做到有的放
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“书写训练实践”是学校“儒家经典作品对幼师学生的影响探究课题”的重要组成部分。书写训练的探究包括对学生整体的探究和个体的探究，研究学生的现状可以帮助教师做到有的放矢，有针对性地解决书写者的心理和技术层面的问题，同时也可以帮助书写者提高文化素质。通过专题书写训练，不断地进行儒学氛围下的心理观照，通过实践，对客体进行价值引领、有机渗透，构建教法创新、有效生成的学校书法文化教学，才能在常态中培养师生的书写文化意识，逐步形成一种书写文化习惯，为学生的终身发展服务。
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