【摘 要】
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质疑意识的培养,不是教师向学生提出问题,而是要从不同层面、引用不同策略方法来引导学生基于所学知识自主提出各类疑问,或者是针对探究问题提出自己的见解.若不具备强烈的质
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质疑意识的培养,不是教师向学生提出问题,而是要从不同层面、引用不同策略方法来引导学生基于所学知识自主提出各类疑问,或者是针对探究问题提出自己的见解.若不具备强烈的质疑意识,学生的认知发展也会受到一定制约.因此,为了进一步拓展学生的思维能力,发挥学生的独立性与创造性,必须要重视学生质疑意识的培养.
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