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课堂气氛沉闷是大学英语教学"费时低效"的原因之一,丰富课堂教学的多样性,提高课堂举例的艺术性,能有效活跃课堂气氛,增强教学效果.
大学英语课堂气氛的调动策略
【摘 要】
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课堂气氛沉闷是大学英语教学"费时低效"的原因之一,丰富课堂教学的多样性,提高课堂举例的艺术性,能有效活跃课堂气氛,增强教学效果.
【机 构】
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河南大学外语部
【出 处】
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黄河水利职业技术学院学报
【发表日期】
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2003年1期
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