论文部分内容阅读
2014年高考，江苏卷语文科《考试说明》在文言文阅读部分新增了三个文言虚词：乎、也、者。为帮助同学们复习备考，我们对这三个文言虚词的基本用法与意思梳理如下：
一、乎
1.作助词用
①用在句末，表疑问语气，可译为“吗”。如：儿寒乎？欲食乎？（《项脊轩志》）
②用在句末，表反问语气，可译为“吗”、“呢”。如：此非曹孟德之诗乎？（《赤壁赋》）
③用在句末，表测度语气，可译为“吧”。如：今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？（《陈涉世家》）
④用在句末，表感叹语气，可译为“啊”、“呀”等。如：儿之成，则可待乎！（《项脊轩志》）
⑤用在句中的停顿处，可不译。如：知不可乎骤得，托遗响于悲风。（《赤壁赋》）
⑥作词尾，可译为“……的样子”、“……地”。如：浩浩乎如凭虚御风而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。（《赤壁赋》）
2.作介词用
相当于“于”，可译作“在”“对”“比”“向”等。如：君子博学而日参省乎己。（《劝学》）
二、也
1.句末语气词
①表示判断语气。如：廉颇者，赵之良将也。（《廉颇蔺相如列传》）
②用在句中或句末，表示肯定或感叹语气的。如：古之人不余欺也。（《石钟山记》）
③用在因果句尾表示解释。如：雷霆乍惊，宫车过也。（《阿房宫赋》）
④表示疑问或反诘语气的。如：吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也？（《庄暴见孟子》）
2.句中语气词
表示停顿，以舒缓语气。如：师道之不传也久矣。（《师说》）
三、者
1.作结构助词用
①用在动词、形容词和动词性词组、形容性词组之后，组成名词性短语，指人或事物。可译为“……的（人、事、物、情况）”。如：有善始者实繁，能克终者盖寡。（《谏太宗十思疏》）
②用在数词后边。可译为“个、样、件”等。如：五十者可以衣帛矣。（《寡人之于国也》）
③用作“若”“似”“如”的宾语，译为“……的样子”。如：于是公子立自责，似若无所容者。（《魏公子列传》）
④用在时间词或否定词后，表示“……的时候”或“……的话”。如：今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。（《鸿门宴》）
⑤放在主语后面，引出判断，不必译出。如：师者，所以传道受业解惑也。（《师说》）
⑥定语后置句的标志。如：石之铿然有声者，所在皆是也。（《石钟山记》）
⑦用于主语后，引出原因、解释等。如：吾社之行为士先者，为之声义。（《五人墓碑记》）
2.语气词
放在疑问句的句末，与疑问词相配合，表示疑问语气等。如：何者？严大国之威以修敬也（《廉颇蔺相如列传》）
实战训练
一、选择题
1.下列句子中的加点词与例句中的“乎”意义和用法相同的一项是（）
例句：圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎
A.日食饮得无衰乎
B.故今之墓中全乎为五人也
C.布衣之交尚不相欺，况在国乎
D.生乎吾前，其闻道也固先乎吾
2.下列句子中的加点词与例句中的“也”意义和用法相同的一项是（）
例句：欲人之无惑也难矣
A.公子畏死邪？何泣也
B.城北徐公，齐国之美丽者也
C.使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？
D.寡人之于国也，尽心焉耳矣
3.下列句子中的加点词与例句中的“者”意义和用法相同的一项是（）
例句：师者，所以传道受业解惑也
A.不者，若属皆且为所虏
B.秦者秦也，非天下也
C.一夫夜叫，乱者四应
D.此三者，吾遗恨也
二、语段训练
阅读下面文言文，完成（1）～（2）题。
昔高皇帝以三十万众，困于平城。当此之时，猛将如云，谋臣如雨，然犹七日不食，仅乃得免。况当陵者，岂易为力哉？而执事者云云，苟怨陵以不死。然陵不死，罪也；子卿视陵，岂偷生之士，而惜死之人哉？宁有背君亲，捐妻子，而反为利者乎？然陵不死，有所为也，故欲如前书之言，报恩于国主耳。陵诚以虚死不如立节，灭名不如报德也。
（节选自《李陵答苏武书》有删改）
4.下列句子中的加点词与例句中的“也”意义和用法相同的一项是（）
例句：然陵不死，有所为也
A.是岁，元和四年也
B.夫子欲之，吾二臣者皆不欲也
C.渭流涨腻，弃脂水也
D.君美甚，徐公何能及君也
5.下列句子中的加点词与例句中的“者”意义和用法相同的一项是（）
例句：而执事者云云，苟怨陵以不死
A.较秦之所得，与战胜而得者
B.昔者先王以为东盟主
C.虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也
D.马之千里者，一食或尽粟一石
6.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是（）
A.①况当陵者，岂易为力哉
②言之，貌若甚戚者
B.①宁有背君亲，捐妻子，而反为利者乎
②醉翁之意不在酒，在乎山水之间
C.①灭名不如报德也
②至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也
D.①昔高皇帝以三十万众
②臣以供养无主，辞不赴命
参考答案
1.A（例句和A项均表测度语气，吧；B作词尾，“……地”；C表反问语气，呢；D介词，相当于“于”）
2.D（例句和D项均为句中语气词，表示停顿，以舒缓语气；A句末语气词，表疑问，呢；B表判断语气，可不译；C句末语气词，表反问，呢）
3.B（例句和B项均为放在主语后面，引出判断，可不译；A用于否定词后，“……的话”；C用在动词后面，指人；D用在数词后边，“……件”）
4.C（例句和C项均为用在因果句尾表示解释；A放在主语后面，引出判断，可不译；B表示肯定语气的；D表示感叹语气的）
5.A（例句和A项均为用在动词、形容词和动词性词组、形容性词组之后，组成名词性短语，指人或事物；B用在时间词或否定词后，表示“……的时候”；C放在主语后面，引出判断，不必译出；D放在后置定语后面，相当于“的”）
6.C（C项句末语气词，表感叹。A结构助词，用于主语后，引出原因、解释等/用作“若”“似”“如”的宾语，译为“……的样子”；B句末语气词，表反问/介词，于；D介词，表示动作、行为的对象，用法同“与”，率领/表示因果关系。可译为“因为”）
一、乎
1.作助词用
①用在句末，表疑问语气，可译为“吗”。如：儿寒乎？欲食乎？（《项脊轩志》）
②用在句末，表反问语气，可译为“吗”、“呢”。如：此非曹孟德之诗乎？（《赤壁赋》）
③用在句末，表测度语气，可译为“吧”。如：今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？（《陈涉世家》）
④用在句末，表感叹语气，可译为“啊”、“呀”等。如：儿之成，则可待乎！（《项脊轩志》）
⑤用在句中的停顿处，可不译。如：知不可乎骤得，托遗响于悲风。（《赤壁赋》）
⑥作词尾，可译为“……的样子”、“……地”。如：浩浩乎如凭虚御风而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。（《赤壁赋》）
2.作介词用
相当于“于”，可译作“在”“对”“比”“向”等。如：君子博学而日参省乎己。（《劝学》）
二、也
1.句末语气词
①表示判断语气。如：廉颇者，赵之良将也。（《廉颇蔺相如列传》）
②用在句中或句末，表示肯定或感叹语气的。如：古之人不余欺也。（《石钟山记》）
③用在因果句尾表示解释。如：雷霆乍惊，宫车过也。（《阿房宫赋》）
④表示疑问或反诘语气的。如：吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也？（《庄暴见孟子》）
2.句中语气词
表示停顿，以舒缓语气。如：师道之不传也久矣。（《师说》）
三、者
1.作结构助词用
①用在动词、形容词和动词性词组、形容性词组之后，组成名词性短语，指人或事物。可译为“……的（人、事、物、情况）”。如：有善始者实繁，能克终者盖寡。（《谏太宗十思疏》）
②用在数词后边。可译为“个、样、件”等。如：五十者可以衣帛矣。（《寡人之于国也》）
③用作“若”“似”“如”的宾语，译为“……的样子”。如：于是公子立自责，似若无所容者。（《魏公子列传》）
④用在时间词或否定词后，表示“……的时候”或“……的话”。如：今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。（《鸿门宴》）
⑤放在主语后面，引出判断，不必译出。如：师者，所以传道受业解惑也。（《师说》）
⑥定语后置句的标志。如：石之铿然有声者，所在皆是也。（《石钟山记》）
⑦用于主语后，引出原因、解释等。如：吾社之行为士先者，为之声义。（《五人墓碑记》）
2.语气词
放在疑问句的句末，与疑问词相配合，表示疑问语气等。如：何者？严大国之威以修敬也（《廉颇蔺相如列传》）
实战训练
一、选择题
1.下列句子中的加点词与例句中的“乎”意义和用法相同的一项是（）
例句：圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎
A.日食饮得无衰乎
B.故今之墓中全乎为五人也
C.布衣之交尚不相欺，况在国乎
D.生乎吾前，其闻道也固先乎吾
2.下列句子中的加点词与例句中的“也”意义和用法相同的一项是（）
例句：欲人之无惑也难矣
A.公子畏死邪？何泣也
B.城北徐公，齐国之美丽者也
C.使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？
D.寡人之于国也，尽心焉耳矣
3.下列句子中的加点词与例句中的“者”意义和用法相同的一项是（）
例句：师者，所以传道受业解惑也
A.不者，若属皆且为所虏
B.秦者秦也，非天下也
C.一夫夜叫，乱者四应
D.此三者，吾遗恨也
二、语段训练
阅读下面文言文，完成（1）～（2）题。
昔高皇帝以三十万众，困于平城。当此之时，猛将如云，谋臣如雨，然犹七日不食，仅乃得免。况当陵者，岂易为力哉？而执事者云云，苟怨陵以不死。然陵不死，罪也；子卿视陵，岂偷生之士，而惜死之人哉？宁有背君亲，捐妻子，而反为利者乎？然陵不死，有所为也，故欲如前书之言，报恩于国主耳。陵诚以虚死不如立节，灭名不如报德也。
（节选自《李陵答苏武书》有删改）
4.下列句子中的加点词与例句中的“也”意义和用法相同的一项是（）
例句：然陵不死，有所为也
A.是岁，元和四年也
B.夫子欲之，吾二臣者皆不欲也
C.渭流涨腻，弃脂水也
D.君美甚，徐公何能及君也
5.下列句子中的加点词与例句中的“者”意义和用法相同的一项是（）
例句：而执事者云云，苟怨陵以不死
A.较秦之所得，与战胜而得者
B.昔者先王以为东盟主
C.虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也
D.马之千里者，一食或尽粟一石
6.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是（）
A.①况当陵者，岂易为力哉
②言之，貌若甚戚者
B.①宁有背君亲，捐妻子，而反为利者乎
②醉翁之意不在酒，在乎山水之间
C.①灭名不如报德也
②至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也
D.①昔高皇帝以三十万众
②臣以供养无主，辞不赴命
参考答案
1.A（例句和A项均表测度语气，吧；B作词尾，“……地”；C表反问语气，呢；D介词，相当于“于”）
2.D（例句和D项均为句中语气词，表示停顿，以舒缓语气；A句末语气词，表疑问，呢；B表判断语气，可不译；C句末语气词，表反问，呢）
3.B（例句和B项均为放在主语后面，引出判断，可不译；A用于否定词后，“……的话”；C用在动词后面，指人；D用在数词后边，“……件”）
4.C（例句和C项均为用在因果句尾表示解释；A放在主语后面，引出判断，可不译；B表示肯定语气的；D表示感叹语气的）
5.A（例句和A项均为用在动词、形容词和动词性词组、形容性词组之后，组成名词性短语，指人或事物；B用在时间词或否定词后，表示“……的时候”；C放在主语后面，引出判断，不必译出；D放在后置定语后面，相当于“的”）
6.C（C项句末语气词，表感叹。A结构助词，用于主语后，引出原因、解释等/用作“若”“似”“如”的宾语，译为“……的样子”；B句末语气词，表反问/介词，于；D介词，表示动作、行为的对象，用法同“与”，率领/表示因果关系。可译为“因为”）