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数字教学资源整合模式的构建,有它的理论基础、发展困境和现实条件。其中理论基础是来自信息资源组织理论、共享理论和生态理论的支持;发展困境是受到＂好用的资源数量少、能用的资源质量低＂两大矛盾制约,存在＂资源分散孤立重复建、资源建设与应用两张皮＂两大突出问题;鉴于教育信息化已有实施条件,从制定标准、搭建平台、创立模式、建立机制四方面入手,对数字教学资源共享平台进行了创新和实践,实现了数字教学资源的标准化建设、规范化管理、分布式应用和持续性发展,有效提升了师生信息素养和教师网络化教学水平,有力支撑了高技能人才培养