从施工条件谈十三陵抽水蓄能电站地下厂房的位置...

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【摘 要】开展愉快教学是优化小学数学课堂教学,实施素质教育的途径之一。其核心是唤起学生对学习、对知识的兴趣,提高学习的积极性,使每一位学生体验成功的愉悦,感觉到自身的价值,品尝到学习活动的乐趣。  【关键词】小学数学 快乐教育 策略  中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2017.06.097  小学数学不仅要求小学生“学会”,而且还要求“会
【正】 汝阳县是河南省重点火险县之一,森林防火任务十分艰巨,但连续十年从未发生过森林火灾。1996年被省政府授予“连续8年无森林火灾先进县”,并多次荣获
【正】 固始县马岗集乡地处固、潢、商三县结合部,丘陵、岗坡、湾畈皆有,发展林业有得天独厚的优势。乡辖17个行政村(街),人口3.5万,总面积102.6平方公里,土地总面积5.4万亩,
【摘 要】激励式教学在语文教学中的应用能够提高学生的学习兴趣,充分调动学生积极性,使学生可以主动参与到语文的学习中,对学生成绩的提高以及能力的增强有促进作用。  【关键词】小学语文 鼓励教育 作用 要求  中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2017.04.110  鼓励教育是在承认差异、尊重差异的基础上产生的一种良好的教育方法;是帮助学生获
【摘 要】在初中数学教学中,我们经常遇到这样的学生:他们缺乏独立性、自信心,学习没有目标,死读死记不求甚解,或干脆放弃不学、自暴自弃,久而久之,对于学习,他们先是厌倦,而后放弃。这也就是我们常说的学习上的学困生。正是由于学习缺乏主动性,严重地影响着学困生的智力发展,阻碍了学困生学习上的进步。因此注重学困生的转化工作,对大面积提高初中数学教学成绩具有重要的意义。  【关键词】初中数学 学困生 转化 
【正】 近几年来,随着农村种植结构的调整和高产、优质、高效农业的开发、果树种植面积不断扩大。但由于苗木品种混杂和以劣充优现象严重、致使有些果树虽已挂果、但因品种差