【摘 要】
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2030年教育可持续发展目标十分宏大,而世界教育的发展现状却不尽如人意,学生学业成就、终身学习等指标的监测也困难重重。要如期实现各项全球教育发展目标,各国政府面临巨大
【机 构】
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上海市教育科学研究院,华东师范大学高等教育研究所
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2030年教育可持续发展目标十分宏大,而世界教育的发展现状却不尽如人意,学生学业成就、终身学习等指标的监测也困难重重。要如期实现各项全球教育发展目标,各国政府面临巨大挑战。各国应立足本国国情,科学处理好国家教育规划目标和全球指标的关系,突破现有国家教育管理信息系统的局限,拓宽数据来源渠道,变革数据收集方式,建立新的监测系统,完善多方参与的监测机制。
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