【摘 要】
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本文主要以情境教学在小学三年级语文课堂中的运用为重点进行阐述,结合当下小学三年级语文教学现状为主要依据,从创设情景,给予学生主体地位、合理应用音乐渲染课堂氛围、应
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本文主要以情境教学在小学三年级语文课堂中的运用为重点进行阐述,结合当下小学三年级语文教学现状为主要依据,从创设情景,给予学生主体地位、合理应用音乐渲染课堂氛围、应用图画展现情境、运用故事强化课堂情境、立足情境训练,全面挖掘生活资源、应用实物展示教学,提供更多动手机会、应用多媒体教学工具,调动学生学习兴趣这几方面进行深入探索与研究,其目的在于提高小学三年级语文教学质量与水平。
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