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这幢掩映在一片绿色中的小洋楼，我已经不记得来过几次了。历史感、寂静感是它带给所有来访者的感受。“这是迄今保持最完好的建校初期的一幢平房，曾经叫音乐楼。2011年9月27日，衢州二中教育国际交流陈列室正式揭牌成立。”这简单的介绍，我已数不清向来自世界各地的参观者说过多少次。
当然，一点儿也不厌倦，反而，每次走进陈列室，望着四周的展板以及这300多件记载着二中人十多年外事交流的“宝贝”时，我就为自己是衢州二中国际文化交流的见证人、亲历者感到自豪、骄傲，有时甚至忍不住就心潮澎湃起来。
一、 教育国际交流的有心人
这个教育国际交流陈列室可以说在浙江省乃至全国中小学界首屈一指，或许衢州二中不是开展教育国际交流最早的学校，也不是开展交流规模最大的学校，但是，有心的二中人记录了十余年来教育国际交流的点点滴滴，收集了300多件二中外事交流史上难忘片段的实物、文件、图片、视频，每件物品的背后都蕴涵着一个美丽的故事。
还得说说1995年。那一年，基于二战时期的一段情缘，衢州市与美国明尼苏达州的雷德温市建立了姐妹城市关系，并决定率先开展教育交流教师互派工作。当时我正在市教育局组织人事处工作，负责起草一份关于两市教育交流的协议。这份协议需要被翻译成英文传往大洋彼岸，因此，我找到了当时任衢州二中英语教研组长的潘志强老师帮忙。
如今，潘志强老师已经是衢州二中的校长了，而且现在我们竟在同一所学校共事。当创办陈列室需要征集教师和国际友人互赠的物品时，潘校长拿出了当时我起笔书写的协议复印件。我心中的感动可想而知。这么多年过去了，他竟然还完好地保存着这份材料。事实上，作为文化传播的使者，潘校长和所有二中的老师早已用爱心建立起一座连接世界的桥梁。
虽然2011年我才调入衢州二中工作，但在教育局时一直从事教育国际交流工作，许多国际交流项目，像姐妹城市的教师互派、“盖普”项目、新加坡留学计划等等，我都是具体经办人，学校聘请外教专家的许多事宜我也从中穿针引线，极力争取。通过友城互派交流、中英盖普项目、海外游学活动、国际孔子学院、教育考察等平台，学校让百余名教师、千余名学生拥有了在国外接受国际理解教育的经历。学校的教育国际交流事业也因此蒸蒸日上。
二、 难忘的美国姑娘
细数一下，先后已有50多位外教来衢州二中任教。由于工作关系，我和不少外教成了好朋友，其中有两位美国姑娘给我留下了特别深刻的印象。
戴茜·霍夫是第一位来衢州二中任教的美国教师。短短一年的交流时间，中国的文化习俗、悠久厚重的历史、热情好客的市民给她留下了美好深刻的印象。在衢州任教一年后，她通过民政部门到江苏省江阴市领养了一名女孩，取名为朱丽叶·明·霍夫。回国后，她频频受邀介绍在中国的感受，向美国社会各界介绍中国的历史、文化环境和经济发展情况。
另一位是27岁的莉莎·迪尔。那是15年前的事了，她第一次来中国，我被安排去上海接机。莉莎高挑白皙，典型的美国白人装束。热情的她一见到我就兴奋不已。因为我的英语口语和听力不行，两人间的交流常常需要比手画脚，可乐趣不少。由于要在中国待上一年，莉莎带来了两本厚厚的影集。一入住酒店，她就不顾旅途的劳顿，迫不及待地拿出相册，把自己家人一一介绍给我，当介绍到她姐姐的两个漂亮女儿时，喜形于色，溢于言表，我一下子就被这个开朗、热情的美国女孩给吸引住了。之后，我们有过多次接触，陪她过中国年，陪她购物，和她一起享用衢州风味小吃、打保龄球、溜旱冰。莉莎精力旺盛，特别喜欢运动，曾参加衢州二中的运动会，跑步、排球都是她的专长。学生们也都很喜欢她。莉莎教育交流结束启程回国前，我特地送给她一对青田石章，上面刻着她的中文名字——王桂花。据不久前访美归来的潘校长说，她现在已经是三个孩子的母亲了。真心祝福这位美丽的姑娘！
三、 温馨的往事
走进衢州二中教育国际交流陈列室，十多年的教育国际交流故事在我眼前淌过。
书信、挂毯、图片、鞋子、玩偶……对于这些熟悉不过的异国物品，许多老师和我一样，每次看后都抑制不住内心的激动与兴奋。
关于文化交流而产生的故事有很多，每一个都是学校致力于教育国际交流中不起眼却又温暖的小片段。
这些年来，学校的老师、外教与学生们时常聚在一起，互相介绍自己的祖国，讲述各自国家鲜为人知的风俗文化，共同了解世界各地绚丽多彩的风土人情，奉上了丰盛的文化大餐。学校不但通过课堂和讲座介绍丰富多彩的世界文化，而且还经常接待来自不同国度、不同肤色的国际友人，鼓励学生和外教在课外继续开展交流，一起学习、一同出游。有时学校还组织学生为国际友人画肖像，在交流的同时，彼此的友谊也与日俱增。
一位名叫阿莉莎的女教师曾作为美国雷德温市派驻在衢州的第7任交流教师，在衢州二中任教6个月期满后就回国了。她和本校师生、当地居民有着深厚的感情，回国后仍一直与中国朋友保持联系。一年后，她申请重返中国，成为雷德温市派驻衢州的第8任交流教师。第二次回到我校任教时，她心潮澎湃，写下了《衢州二中，我魂牵梦萦的家》及《重返衢州，我再次生活在中国的腹地》等文章。
我还曾听说过另一个有趣的故事，说是有个英国小伙子因为对中国文化的向往来到了衢州二中担任外教。一年后，他恋上了衢州这座山清水秀的古城，恋上了美丽大方的衢州姑娘，回国不久他再次来到衢州，现在已在衢州拥有了自己的事业。
自衢州二中教育国际交流陈列室揭牌以来，据不完全统计，已经接待了52批700多人次的参观。来宾们在感受跨国真情的同时，也感叹于一所中学的国际交流竟有这样丰厚的成果，然而这一切，正像陈列室的前言所写的那样：“……是为了铭记、为了怀念，更是为了传承，为了与世界各地的人们手拉手，肩并肩，搭起一座理解、沟通与互信的新桥。”
我相信，只有走出自己的小角落，视野和胸襟向世界开放的学生，才是真正成熟的、有长远发展前途的人。当代中学生不仅仅要考虑自己眼前的出路，更需要放眼世界，关注未来，关心社会，在了解本土文化的同时了解其他民族的历史人文、政治经济的发展现状和趋势。只有了解，才会思考，而思考是成熟的标志，亦是成功的前奏。
当然，一点儿也不厌倦，反而，每次走进陈列室，望着四周的展板以及这300多件记载着二中人十多年外事交流的“宝贝”时，我就为自己是衢州二中国际文化交流的见证人、亲历者感到自豪、骄傲，有时甚至忍不住就心潮澎湃起来。
一、 教育国际交流的有心人
这个教育国际交流陈列室可以说在浙江省乃至全国中小学界首屈一指，或许衢州二中不是开展教育国际交流最早的学校，也不是开展交流规模最大的学校，但是，有心的二中人记录了十余年来教育国际交流的点点滴滴，收集了300多件二中外事交流史上难忘片段的实物、文件、图片、视频，每件物品的背后都蕴涵着一个美丽的故事。
还得说说1995年。那一年，基于二战时期的一段情缘，衢州市与美国明尼苏达州的雷德温市建立了姐妹城市关系，并决定率先开展教育交流教师互派工作。当时我正在市教育局组织人事处工作，负责起草一份关于两市教育交流的协议。这份协议需要被翻译成英文传往大洋彼岸，因此，我找到了当时任衢州二中英语教研组长的潘志强老师帮忙。
如今，潘志强老师已经是衢州二中的校长了，而且现在我们竟在同一所学校共事。当创办陈列室需要征集教师和国际友人互赠的物品时，潘校长拿出了当时我起笔书写的协议复印件。我心中的感动可想而知。这么多年过去了，他竟然还完好地保存着这份材料。事实上，作为文化传播的使者，潘校长和所有二中的老师早已用爱心建立起一座连接世界的桥梁。
虽然2011年我才调入衢州二中工作，但在教育局时一直从事教育国际交流工作，许多国际交流项目，像姐妹城市的教师互派、“盖普”项目、新加坡留学计划等等，我都是具体经办人，学校聘请外教专家的许多事宜我也从中穿针引线，极力争取。通过友城互派交流、中英盖普项目、海外游学活动、国际孔子学院、教育考察等平台，学校让百余名教师、千余名学生拥有了在国外接受国际理解教育的经历。学校的教育国际交流事业也因此蒸蒸日上。
二、 难忘的美国姑娘
细数一下，先后已有50多位外教来衢州二中任教。由于工作关系，我和不少外教成了好朋友，其中有两位美国姑娘给我留下了特别深刻的印象。
戴茜·霍夫是第一位来衢州二中任教的美国教师。短短一年的交流时间，中国的文化习俗、悠久厚重的历史、热情好客的市民给她留下了美好深刻的印象。在衢州任教一年后，她通过民政部门到江苏省江阴市领养了一名女孩，取名为朱丽叶·明·霍夫。回国后，她频频受邀介绍在中国的感受，向美国社会各界介绍中国的历史、文化环境和经济发展情况。
另一位是27岁的莉莎·迪尔。那是15年前的事了，她第一次来中国，我被安排去上海接机。莉莎高挑白皙，典型的美国白人装束。热情的她一见到我就兴奋不已。因为我的英语口语和听力不行，两人间的交流常常需要比手画脚，可乐趣不少。由于要在中国待上一年，莉莎带来了两本厚厚的影集。一入住酒店，她就不顾旅途的劳顿，迫不及待地拿出相册，把自己家人一一介绍给我，当介绍到她姐姐的两个漂亮女儿时，喜形于色，溢于言表，我一下子就被这个开朗、热情的美国女孩给吸引住了。之后，我们有过多次接触，陪她过中国年，陪她购物，和她一起享用衢州风味小吃、打保龄球、溜旱冰。莉莎精力旺盛，特别喜欢运动，曾参加衢州二中的运动会，跑步、排球都是她的专长。学生们也都很喜欢她。莉莎教育交流结束启程回国前，我特地送给她一对青田石章，上面刻着她的中文名字——王桂花。据不久前访美归来的潘校长说，她现在已经是三个孩子的母亲了。真心祝福这位美丽的姑娘！
三、 温馨的往事
走进衢州二中教育国际交流陈列室，十多年的教育国际交流故事在我眼前淌过。
书信、挂毯、图片、鞋子、玩偶……对于这些熟悉不过的异国物品，许多老师和我一样，每次看后都抑制不住内心的激动与兴奋。
关于文化交流而产生的故事有很多，每一个都是学校致力于教育国际交流中不起眼却又温暖的小片段。
这些年来，学校的老师、外教与学生们时常聚在一起，互相介绍自己的祖国，讲述各自国家鲜为人知的风俗文化，共同了解世界各地绚丽多彩的风土人情，奉上了丰盛的文化大餐。学校不但通过课堂和讲座介绍丰富多彩的世界文化，而且还经常接待来自不同国度、不同肤色的国际友人，鼓励学生和外教在课外继续开展交流，一起学习、一同出游。有时学校还组织学生为国际友人画肖像，在交流的同时，彼此的友谊也与日俱增。
一位名叫阿莉莎的女教师曾作为美国雷德温市派驻在衢州的第7任交流教师，在衢州二中任教6个月期满后就回国了。她和本校师生、当地居民有着深厚的感情，回国后仍一直与中国朋友保持联系。一年后，她申请重返中国，成为雷德温市派驻衢州的第8任交流教师。第二次回到我校任教时，她心潮澎湃，写下了《衢州二中，我魂牵梦萦的家》及《重返衢州，我再次生活在中国的腹地》等文章。
我还曾听说过另一个有趣的故事，说是有个英国小伙子因为对中国文化的向往来到了衢州二中担任外教。一年后，他恋上了衢州这座山清水秀的古城，恋上了美丽大方的衢州姑娘，回国不久他再次来到衢州，现在已在衢州拥有了自己的事业。
自衢州二中教育国际交流陈列室揭牌以来，据不完全统计，已经接待了52批700多人次的参观。来宾们在感受跨国真情的同时，也感叹于一所中学的国际交流竟有这样丰厚的成果，然而这一切，正像陈列室的前言所写的那样：“……是为了铭记、为了怀念，更是为了传承，为了与世界各地的人们手拉手，肩并肩，搭起一座理解、沟通与互信的新桥。”
我相信，只有走出自己的小角落，视野和胸襟向世界开放的学生，才是真正成熟的、有长远发展前途的人。当代中学生不仅仅要考虑自己眼前的出路，更需要放眼世界，关注未来，关心社会，在了解本土文化的同时了解其他民族的历史人文、政治经济的发展现状和趋势。只有了解，才会思考，而思考是成熟的标志，亦是成功的前奏。