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通过研究美国信息技术教育课程标准的特点,从课程定位、课程目标、课程内容及课程评价四个方面,对中美两国高中阶段信息技术相关课程的课程标准进行了比较。借鉴国际经验,对我国中职课程标准提出了修订建议:调整课程定位;修订课程目标;修订课程内容;改革课程评价。
中美信息技术课程的比较研究
【摘 要】
：
通过研究美国信息技术教育课程标准的特点,从课程定位、课程目标、课程内容及课程评价四个方面,对中美两国高中阶段信息技术相关课程的课程标准进行了比较。借鉴国际经验,对
【机 构】
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南京财经学校信息系
【出 处】
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职教通讯
【发表日期】
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2015年30期
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