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【摘要】《麦田里的守望者》是一部以背叛青年成长为主题的长篇小说，是经典之作。作者塞林格通过美国16岁青年霍尔顿的自述来揭露成人世界的黑暗与腐化，描述了青少年对社会的反叛和迷茫，主人公渴望挣脱社会的虚伪，从叛逆到发现真善美的这么一个成长过程，对研究当时美国社会有着重要意义。
【关键词】麦田里的守望者 叙事风格 成长主题
一、《麦田里的守望者》的简述
在第二次世界大战过后，美国人追求金钱至上，享受奢侈的物质生活，逐渐丧失了精神和道德，人们迷失在这金钱肉欲的世界里。塞林格在这样的环境背景下创作出了这篇长篇小说《麦田里的守望者》。该小说描述了一个资产阶级的16岁少年，看不惯学校的老师和社会，被学校开除后，开始了独自一人的流浪生活。在这时候，他的内心只有迷茫和空虚感。他不满成人世界的丑陋，所以他想挣脱成人世界，但是没有找到纯美，最后病倒在神经院。在粗俗的环境下，展现霍尔顿的成长历程，凸显小说的成长主题。最主要的是霍尔顿在面对青春成长期，面对成人世界精神上的迷惘和反抗，以自己独有的姿态宣示着反叛时代的到来，带着一颗希望美好但是又苦闷的心走在成长的道路上，不希望自己一直做个“守望者”。
二、《麦田里的守望者》的叙事风格
1.第一人称和第二人称相结合的叙事视角。在《麦田里的守望者》中，塞林格用第一人称“我”霍尔顿的口吻说话，一下子拉近了与读者的距离，让读者通过“我”的语言和心理活动，身临其境地感受我们在青春成长期的叛逆与迷茫。第一人称的叙述也可以是自我需要的一种宣泄，读者可以跟踪主人公的思想，体会那种矛盾困惑，并且可以了解主人公的心理路程，更容易显得作品生动、形象。
在整篇小说中，除了用第一人称叙事以外，塞林格还用了第二人称。第二人称的叙事风格，感觉读者一下子参与在其中了，方便读者更好地讨论和抒发情感。在文章的开篇这样子写道：“你要是真想听我讲，你想要知道的第一件事可能是我在什么地方出生……可我老实告诉你，我无意告诉你这一切。”这个“你”引导读者把自己当作是霍尔顿的倾诉对象，希望读者参与主人公内心活动和倾听霍尔顿心声，另外，这个“你”也可以指精神科医生。
作者转化使用第一人称和第二人称，通过两个不同视角叙事，展现了霍尔顿由天真走向经验的心理成长历程，彰显文章真实可信，并且容易领导读者参与其中。
2.故事时间和叙事时间的巧妙结合。一般小说都是围绕时间节点进行展开叙述的，作者塞林格巧妙结合故事时间和叙事时间这两个时间，对《麦田里的守望者》进行了故事时间处理，使之不像传统小说一样简单地单维度流水式地叙事。如在小说的开端，“你要是真想听我讲，你想要知道的第一件事可能是我在什么地方出生，我倒霉的童年怎样度过，我父母在生我之前干些什么，以及诸如此类的大卫·科波菲尔式的废话，可我老实告诉你，我无意告诉你这一切，我想告诉你的只是我在去年圣诞节前所过的那段荒唐生活，后来我的身体整个垮了，不得不离家到这儿来休养一阵。”作者在这里用了倒叙的手法，向读者们说明主人公霍尔顿的精神状态，并且暗含了双重意思，不仅指讲诉的是“我”的故事，同时也指出了这是“过去的我”。在文章最后，霍尔顿又说“我要跟你谈的就是这些”，这又把读者从故事中拉出来。这样子反复地把时间的错乱，让读者更好地感悟到霍尔顿在青春成长期的迷茫、矛盾与徘徊。
三、《麦田里的守望者》的成长主题
1.主人公强烈的叛逆精神。霍尔顿在自己即将踏入成人丑陋世界的时候，有着无比强烈的反抗和叛逆的心理。作者用粗俗不堪的语言来揭露霍尔顿对传统文化的不满与反抗。霍尔顿用“我的屁股冻掉了，或天气冷得像巫婆的奶头”来形容天气的寒冷，他用自己的语言来表达他对社会的强烈反叛以及对现实世界的厌恶。
2.虚伪的成人世界。从霍尔顿厌倦的中学生活、流浪的经历以及虚假的人们和丑陋的成人世界，霍尔顿只感觉到成人世界的假模假式，让他在这个虚伪的成人世界里挣扎和反抗。霍尔顿对自己童年丧失的苦闷，渴望回归童年的心理，展现了他追寻曾经梦想的状态，但是霍尔顿要求自己坚决抵制天真的失落，因为他认为天真的失落就是堕落并且成为现实中的大人，虚伪自私。但是在这流浪的过程中，霍尔顿也遇到了美好的人和事物。在光怪陆离的世界中，不管是虚假的成人世界还是纯真的儿童世界，霍尔顿分析发现异常虚伪的丑陋的成人世界，霍尔顿不断地挣扎着，辨别这世界里人和事物的虚假与美好，企图寻找全新的自我。
3.霍尔顿获得感悟。霍尔顿在流浪中对生活和社会得到了感悟，尽管前面他对社会的怨恨、反抗与叛逆，但是最后他明白了生活中同时存在着真善美和虚伪，虽然改变不了现实的虚伪，但是自己可以选择好好珍惜美好的事情，因此他不再颓废了。尽管在文章的最后，霍尔顿的思想动态和去向没有交代，但是他仍然在精神病院，并且每天活在希望和绝望之中，看似矛盾但又和谐的存在着，这也是霍尔顿逐渐放下了对虚伪社会的敌意，这是一个令人欣慰的成长。
参考文献：
[1]太星南.从叙事风格看《麦田里的守望者》的成长主题[D].云南大学，2012.
[2]李瑛.《麦田里的守望者》的主题与叙事风格研究[J].长城， 2013，06：141-142.
[3]余樟亚.从“出走”到“顿悟”——试析《麦田里的守望者》叙事策略与主题的统一[J].名作欣赏，2011，24：61-63.
[4]魏燕.后现代叙事文本的三大特征——从塞林格的《麦田里的守望者》谈起[J].南京师大学报（社会科学版），2001.
【关键词】麦田里的守望者 叙事风格 成长主题
一、《麦田里的守望者》的简述
在第二次世界大战过后，美国人追求金钱至上，享受奢侈的物质生活，逐渐丧失了精神和道德，人们迷失在这金钱肉欲的世界里。塞林格在这样的环境背景下创作出了这篇长篇小说《麦田里的守望者》。该小说描述了一个资产阶级的16岁少年，看不惯学校的老师和社会，被学校开除后，开始了独自一人的流浪生活。在这时候，他的内心只有迷茫和空虚感。他不满成人世界的丑陋，所以他想挣脱成人世界，但是没有找到纯美，最后病倒在神经院。在粗俗的环境下，展现霍尔顿的成长历程，凸显小说的成长主题。最主要的是霍尔顿在面对青春成长期，面对成人世界精神上的迷惘和反抗，以自己独有的姿态宣示着反叛时代的到来，带着一颗希望美好但是又苦闷的心走在成长的道路上，不希望自己一直做个“守望者”。
二、《麦田里的守望者》的叙事风格
1.第一人称和第二人称相结合的叙事视角。在《麦田里的守望者》中，塞林格用第一人称“我”霍尔顿的口吻说话，一下子拉近了与读者的距离，让读者通过“我”的语言和心理活动，身临其境地感受我们在青春成长期的叛逆与迷茫。第一人称的叙述也可以是自我需要的一种宣泄，读者可以跟踪主人公的思想，体会那种矛盾困惑，并且可以了解主人公的心理路程，更容易显得作品生动、形象。
在整篇小说中，除了用第一人称叙事以外，塞林格还用了第二人称。第二人称的叙事风格，感觉读者一下子参与在其中了，方便读者更好地讨论和抒发情感。在文章的开篇这样子写道：“你要是真想听我讲，你想要知道的第一件事可能是我在什么地方出生……可我老实告诉你，我无意告诉你这一切。”这个“你”引导读者把自己当作是霍尔顿的倾诉对象，希望读者参与主人公内心活动和倾听霍尔顿心声，另外，这个“你”也可以指精神科医生。
作者转化使用第一人称和第二人称，通过两个不同视角叙事，展现了霍尔顿由天真走向经验的心理成长历程，彰显文章真实可信，并且容易领导读者参与其中。
2.故事时间和叙事时间的巧妙结合。一般小说都是围绕时间节点进行展开叙述的，作者塞林格巧妙结合故事时间和叙事时间这两个时间，对《麦田里的守望者》进行了故事时间处理，使之不像传统小说一样简单地单维度流水式地叙事。如在小说的开端，“你要是真想听我讲，你想要知道的第一件事可能是我在什么地方出生，我倒霉的童年怎样度过，我父母在生我之前干些什么，以及诸如此类的大卫·科波菲尔式的废话，可我老实告诉你，我无意告诉你这一切，我想告诉你的只是我在去年圣诞节前所过的那段荒唐生活，后来我的身体整个垮了，不得不离家到这儿来休养一阵。”作者在这里用了倒叙的手法，向读者们说明主人公霍尔顿的精神状态，并且暗含了双重意思，不仅指讲诉的是“我”的故事，同时也指出了这是“过去的我”。在文章最后，霍尔顿又说“我要跟你谈的就是这些”，这又把读者从故事中拉出来。这样子反复地把时间的错乱，让读者更好地感悟到霍尔顿在青春成长期的迷茫、矛盾与徘徊。
三、《麦田里的守望者》的成长主题
1.主人公强烈的叛逆精神。霍尔顿在自己即将踏入成人丑陋世界的时候，有着无比强烈的反抗和叛逆的心理。作者用粗俗不堪的语言来揭露霍尔顿对传统文化的不满与反抗。霍尔顿用“我的屁股冻掉了，或天气冷得像巫婆的奶头”来形容天气的寒冷，他用自己的语言来表达他对社会的强烈反叛以及对现实世界的厌恶。
2.虚伪的成人世界。从霍尔顿厌倦的中学生活、流浪的经历以及虚假的人们和丑陋的成人世界，霍尔顿只感觉到成人世界的假模假式，让他在这个虚伪的成人世界里挣扎和反抗。霍尔顿对自己童年丧失的苦闷，渴望回归童年的心理，展现了他追寻曾经梦想的状态，但是霍尔顿要求自己坚决抵制天真的失落，因为他认为天真的失落就是堕落并且成为现实中的大人，虚伪自私。但是在这流浪的过程中，霍尔顿也遇到了美好的人和事物。在光怪陆离的世界中，不管是虚假的成人世界还是纯真的儿童世界，霍尔顿分析发现异常虚伪的丑陋的成人世界，霍尔顿不断地挣扎着，辨别这世界里人和事物的虚假与美好，企图寻找全新的自我。
3.霍尔顿获得感悟。霍尔顿在流浪中对生活和社会得到了感悟，尽管前面他对社会的怨恨、反抗与叛逆，但是最后他明白了生活中同时存在着真善美和虚伪，虽然改变不了现实的虚伪，但是自己可以选择好好珍惜美好的事情，因此他不再颓废了。尽管在文章的最后，霍尔顿的思想动态和去向没有交代，但是他仍然在精神病院，并且每天活在希望和绝望之中，看似矛盾但又和谐的存在着，这也是霍尔顿逐渐放下了对虚伪社会的敌意，这是一个令人欣慰的成长。
参考文献：
[1]太星南.从叙事风格看《麦田里的守望者》的成长主题[D].云南大学，2012.
[2]李瑛.《麦田里的守望者》的主题与叙事风格研究[J].长城， 2013，06：141-142.
[3]余樟亚.从“出走”到“顿悟”——试析《麦田里的守望者》叙事策略与主题的统一[J].名作欣赏，2011，24：61-63.
[4]魏燕.后现代叙事文本的三大特征——从塞林格的《麦田里的守望者》谈起[J].南京师大学报（社会科学版），2001.