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课外阅读是语文学习的核心环节，也是精神成长和文化传承的重要手段。课程标准中指出以课本为载体的阅读量毕竟是有限的，阅读能力的提升需要课外阅读的支持。在教学实践中，语文教师必须有意识地引导学生多读书，多积累。那我们一线教师在“研学后教”理念下又该如何操作呢？
“研学后教”理念下小学语文课外阅读的教学指导策略探究
【摘 要】
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课外阅读是语文学习的核心环节，也是精神成长和文化传承的重要手段。课程标准中指出以课本为载体的阅读量毕竟是有限的，阅读能力的提升需要课外阅读的支持。在教学实践中，语文教
【机 构】
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广州市番禺区韦大小学
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2020年5期
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