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上海二期课改要求转变传统的教授和学习模式，让学生由被动学习转变为自主学习，指导学生通过各种不同形式的合作学习探究活动，让学生体验数学发现和创造的历程，发展他们的创新意识。同时，如何真正做到“减负”，让学生从各式各类的“题海”中走出来，需要教师抓住问题的本原，减少重复的解题。
重视基础习题 挖掘本原
【摘 要】
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上海二期课改要求转变传统的教授和学习模式，让学生由被动学习转变为自主学习，指导学生通过各种不同形式的合作学习探究活动，让学生体验数学发现和创造的历程，发展他们的创新意识
【机 构】
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上海市位育中学
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2009年9期
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