【摘 要】
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《数学课程标准(2011年版)》提出:有效的教学活动是学生学与教师教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者.明确了在课堂教学中以激发学生的主观能动性
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《数学课程标准(2011年版)》提出:有效的教学活动是学生学与教师教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者.明确了在课堂教学中以激发学生的主观能动性为实现教学目标的主要任务.所以,我们应激发学生的积极性、主动性,引导他们与教师共同完成教学任务,同时,提升自己的主体意识,成就自己圆满的学习生活.在小学数学课堂中,只有一个“人性化”的数学课堂才能让学生动起来;学生只要在“有活力”的课堂,才能调动他们的学习积极性和创造性.
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