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运用调查访问法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,在对体育教师、非体育教师、学生调查的基础 上,分析学分制具有弹性学制、自主选课、目标管理、个性培养等特点;阐明学分制体育教学有利于大学生素质 教育及创新能力的培养。
普通高校体育教学实施学分制的特点
【摘 要】
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运用调查访问法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,在对体育教师、非体育教师、学生调查的基础 上,分析学分制具有弹性学制、自主选课、目标管理、个性培养等特点;阐明学分
【机 构】
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中国矿业大学体育系,宜春学院体育学院
【出 处】
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上海体育学院学报
【发表日期】
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2003年06期
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