【摘 要】
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在关注整本书阅读中,很多老师和学生没有头绪。整本书阅读强调以学生自读为主,师生共读为辅,那么在具体地阅读过程中,教师需要为学生提供必要的阅读策略的指导。推动整本书阅
【机 构】
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安徽省安庆市第四中学,安徽安庆246001
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在关注整本书阅读中,很多老师和学生没有头绪。整本书阅读强调以学生自读为主,师生共读为辅,那么在具体地阅读过程中,教师需要为学生提供必要的阅读策略的指导。推动整本书阅读,应该核心解决三个主要问题:怎么读、读什么和读出什么。从阅读阶段和教学行为来看,整本书阅读教学可分为:阅读前的导读课、阅读中的促读推进课和阅读后的交流汇报课。课型不同,教学的焦点和策略也就不同。我以《红岩》为例,谈谈在这本书的的教学过程中使用的阅读方法与策略。
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