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摘要：大学校园文化建设必须坚持传承性原则，统筹与传统文化的和谐关系；坚持时代性原则，统筹与时代文化的和谐关系；坚持多元化原则，统筹与域外文化的和谐关系；坚持生态化原则，统筹与自然环境的和谐关系；坚持规划性原则，统筹与大学发展定位的和谐关系。
关键词：大学校园文化；建设；原则；关系；统筹
中图分类号：G717 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-C-（2014）12-0008-02
一、坚持传承性原则，
统筹与传统文化的和谐关系
校园文化建设必须坚持文化传承性原则，认真梳理、发掘和反思办学历程中应该传承的文化精华，继承优秀的办学传统，统筹好与民族传统文化的关系，将校园文化植根中华民族源远流长的文化传统和民族精神沃土中。虽然我国大学发展历程并不久远，在校园文化传承上没有投入应有的关注和目光，但是并不能否定大学在各自发展的历史丰碑上镌刻下的光辉印迹，积淀下的宝贵文化传统和优秀的文化教育资源。问题的关键在于，我们总不能一味地在市场化浪潮中或在参与国际竞争的心态中，继续遗失传统文化的精华。一所大学如果没有对传统文化的充分有效继承，就等于自我抛弃过去，自我割断办学历史。
二、坚持时代性原则，
统筹与时代文化的和谐关系
审视一切、不惟书、不畏权威的批判精神和严谨的科学精神赋予了大学校园文化新的生长点，也鼓舞着大学人永不停息地追求真理。任何一个社会组织的文化，并非是永恒不变的，它必然会随着时代和社会环境的变化而发生变化，校园文化也是一个革故鼎新的动态过程，是一个与时俱进的过程。只有坚持与时俱进，校园文化才能永远保持先进性和时代性。
三、坚持多元化原则，
统筹与域外文化的和谐关系
全球化背景下，大学校园正在以其广博的胸怀接纳着世界文化，开放性、包容性和多元性已经成为大学文化的基本特征。大学校园从来没有像今天一样拥有不同肤色、不同声音、不同民族文化的学子，这些学子传递着相互交融与激荡的多元化文化。大学校园文化建设必须主动适应这种由封闭走向开放的趋势，以海纳百川的气魄，用分析批判的眼光，正确对待域外文明，广泛借鉴世界优秀文化，为学生的健康成长提供多元化的文化选择。同时，在域外强势文化面前，我们必须树立民族文化安全意识，必须保持民族文化主流文化的本色不变，坚守住民族文化的根，精心打造“中国特色、中国风格、中国气派”的大学文化品牌。
四、坚持区域性原则，
统筹与区域文化的和谐关系
一切大学文化都镌刻着大学区域文化的个性品格。如居于经济政治文化中心的国际化大都市中的大学文化，其时代气息和前瞻意识就愈加强烈；地处经济偏远地区的大学，则是宁静致远、淡泊明志的思想与精神的港湾。置身不同校园文化背景中的青年学生，其个性特征对校园文化认同需求也有不同，校园文化建设要因地制宜、因校制宜，发挥区域文化优势，形成人无我有、人有我优的独特的区域个性特色。同时区域文化的个性化更能催生校园文化的独特性，彰显校园文化个性品位与特色。
五、坚持生态化原则，
统筹与自然环境的和谐关系
充满诗情画意的优美的育人环境是大学校园文化的有效载体。校园的育人环境应该成为一种“绿色环境”，它至少具有双重内涵：其一是生态层面上的绿化与美化，没有环境污染；其次是精神层面上的心灵净化，富含教育性、纯洁性和先进性，没有腐朽反动文化的侵蚀与扭曲。当今，世界全球性环境危机，生态道德教育已成为大学文化建设的重要内容，建设生态化校园成为时代要求。校园文化建设中必须把道德关怀的对象从专注于人扩大到整个自然界，建设绿色生态化的环保型的校园环境，培养学生良好的生态道德品质，树立人与自然和谐相处、人是自然一部分的生态道德观，让学生学会生存。从这个层面上说，一棵百年老树，更能让人体会到学校历史与文化的厚重，它是学校办学历史的沧桑见证和绿色标本，虽情随境迁，但能睹物感怀，看到它就能勾起返校校友的深情回忆。
六、坚持规划性原则，
统筹与大学发展定位的和谐关系
无论是综合类还是单科类大学，是研究型还是教学型大学，不同大学各有其发展定位与发展规划。如此，也必然决定着或影响着其校园文化的发展方向和校园精神的培植取向。以高师院校为例，其校园文化建设必须结合高师的培养目标，从师德修养、专业思想、敬业精神等方面凸显“学高为师、身正为范”“教书育人、为人师表”等师范文化特色，架构起与各自办学风格、培养目标相适应的校园文化体系，尤其是不能缺失和割断几千年来我国薪火相传的师道尊严传统与血脉。北京师范大学在创办之初就形成了“办理学堂、首重师范”的理念，在一个世纪的办学历程中，更是形成了“爱国进步、诚信质朴、求真创新、为人师表”的优良传统和“学为人师，行为世范”的校训，在中国高等师范教育中独树一帜。著名的巴黎高等师范学校的校园文化中也始终高擎着“高师精神”的旗帜，师范特色十分突出。
（责任编辑：方健华）
Abstract： The university campus culture construction should adhere to the principles of inheritance， times， diversity， ecology and planning， which respectively coordinate the harmonious relations with traditional culture， contemporary culture， foreign culture， natural environment and university development and orientation.
Key words： university campus culture； construction； principle； relation； coordination
关键词：大学校园文化；建设；原则；关系；统筹
中图分类号：G717 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-C-（2014）12-0008-02
一、坚持传承性原则，
统筹与传统文化的和谐关系
校园文化建设必须坚持文化传承性原则，认真梳理、发掘和反思办学历程中应该传承的文化精华，继承优秀的办学传统，统筹好与民族传统文化的关系，将校园文化植根中华民族源远流长的文化传统和民族精神沃土中。虽然我国大学发展历程并不久远，在校园文化传承上没有投入应有的关注和目光，但是并不能否定大学在各自发展的历史丰碑上镌刻下的光辉印迹，积淀下的宝贵文化传统和优秀的文化教育资源。问题的关键在于，我们总不能一味地在市场化浪潮中或在参与国际竞争的心态中，继续遗失传统文化的精华。一所大学如果没有对传统文化的充分有效继承，就等于自我抛弃过去，自我割断办学历史。
二、坚持时代性原则，
统筹与时代文化的和谐关系
审视一切、不惟书、不畏权威的批判精神和严谨的科学精神赋予了大学校园文化新的生长点，也鼓舞着大学人永不停息地追求真理。任何一个社会组织的文化，并非是永恒不变的，它必然会随着时代和社会环境的变化而发生变化，校园文化也是一个革故鼎新的动态过程，是一个与时俱进的过程。只有坚持与时俱进，校园文化才能永远保持先进性和时代性。
三、坚持多元化原则，
统筹与域外文化的和谐关系
全球化背景下，大学校园正在以其广博的胸怀接纳着世界文化，开放性、包容性和多元性已经成为大学文化的基本特征。大学校园从来没有像今天一样拥有不同肤色、不同声音、不同民族文化的学子，这些学子传递着相互交融与激荡的多元化文化。大学校园文化建设必须主动适应这种由封闭走向开放的趋势，以海纳百川的气魄，用分析批判的眼光，正确对待域外文明，广泛借鉴世界优秀文化，为学生的健康成长提供多元化的文化选择。同时，在域外强势文化面前，我们必须树立民族文化安全意识，必须保持民族文化主流文化的本色不变，坚守住民族文化的根，精心打造“中国特色、中国风格、中国气派”的大学文化品牌。
四、坚持区域性原则，
统筹与区域文化的和谐关系
一切大学文化都镌刻着大学区域文化的个性品格。如居于经济政治文化中心的国际化大都市中的大学文化，其时代气息和前瞻意识就愈加强烈；地处经济偏远地区的大学，则是宁静致远、淡泊明志的思想与精神的港湾。置身不同校园文化背景中的青年学生，其个性特征对校园文化认同需求也有不同，校园文化建设要因地制宜、因校制宜，发挥区域文化优势，形成人无我有、人有我优的独特的区域个性特色。同时区域文化的个性化更能催生校园文化的独特性，彰显校园文化个性品位与特色。
五、坚持生态化原则，
统筹与自然环境的和谐关系
充满诗情画意的优美的育人环境是大学校园文化的有效载体。校园的育人环境应该成为一种“绿色环境”，它至少具有双重内涵：其一是生态层面上的绿化与美化，没有环境污染；其次是精神层面上的心灵净化，富含教育性、纯洁性和先进性，没有腐朽反动文化的侵蚀与扭曲。当今，世界全球性环境危机，生态道德教育已成为大学文化建设的重要内容，建设生态化校园成为时代要求。校园文化建设中必须把道德关怀的对象从专注于人扩大到整个自然界，建设绿色生态化的环保型的校园环境，培养学生良好的生态道德品质，树立人与自然和谐相处、人是自然一部分的生态道德观，让学生学会生存。从这个层面上说，一棵百年老树，更能让人体会到学校历史与文化的厚重，它是学校办学历史的沧桑见证和绿色标本，虽情随境迁，但能睹物感怀，看到它就能勾起返校校友的深情回忆。
六、坚持规划性原则，
统筹与大学发展定位的和谐关系
无论是综合类还是单科类大学，是研究型还是教学型大学，不同大学各有其发展定位与发展规划。如此，也必然决定着或影响着其校园文化的发展方向和校园精神的培植取向。以高师院校为例，其校园文化建设必须结合高师的培养目标，从师德修养、专业思想、敬业精神等方面凸显“学高为师、身正为范”“教书育人、为人师表”等师范文化特色，架构起与各自办学风格、培养目标相适应的校园文化体系，尤其是不能缺失和割断几千年来我国薪火相传的师道尊严传统与血脉。北京师范大学在创办之初就形成了“办理学堂、首重师范”的理念，在一个世纪的办学历程中，更是形成了“爱国进步、诚信质朴、求真创新、为人师表”的优良传统和“学为人师，行为世范”的校训，在中国高等师范教育中独树一帜。著名的巴黎高等师范学校的校园文化中也始终高擎着“高师精神”的旗帜，师范特色十分突出。
（责任编辑：方健华）
Abstract： The university campus culture construction should adhere to the principles of inheritance， times， diversity， ecology and planning， which respectively coordinate the harmonious relations with traditional culture， contemporary culture， foreign culture， natural environment and university development and orientation.
Key words： university campus culture； construction； principle； relation； coordination