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在小学数学教学中,教师要从学生解题错误的现象出发,帮助学生学会分析错误产生的原因,并纠正错误,进而达到提高学习能力的目的。
“错误”资源在小学数学教学中的运用
【摘 要】
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在小学数学教学中,教师要从学生解题错误的现象出发,帮助学生学会分析错误产生的原因,并纠正错误,进而达到提高学习能力的目的。
【机 构】
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江苏省宿迁市实验小学三棵树分校
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2020年21期
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