【摘 要】
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自媒体时代信息的交互性、多样性、及时性、共享性,深刻影响了“日常思政”的教育环境和教育过程,辅导员的“日常思政”遭遇了传统教育模式受冲击、辅导员个人权威弱化、主流
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自媒体时代信息的交互性、多样性、及时性、共享性,深刻影响了“日常思政”的教育环境和教育过程,辅导员的“日常思政”遭遇了传统教育模式受冲击、辅导员个人权威弱化、主流价值观主导地位受到挑战等现实困境。应努力提升辅导员“日常思政”教育话语权,搭建“日常思政”的网络育人舞台,提升“日常思政”教育客体接受者的媒介素养。
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