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运用AMFR和ICM理论以及语音缺陷假设和双重缺陷假设,探讨了阅读困难儿童信息加工过程的特点及其在阅读困难儿童阅读过程中的作用.
从AMFR和ICM理论看阅读困难儿童的信息加工过程
【摘 要】
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运用AMFR和ICM理论以及语音缺陷假设和双重缺陷假设,探讨了阅读困难儿童信息加工过程的特点及其在阅读困难儿童阅读过程中的作用.
【机 构】
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长春大学外国语学院英语系
【出 处】
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重庆工学院学报
【发表日期】
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2004年2期
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