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在初中生物教学当中，解题能力的培养 是其中重要一环。进行解题期间，初中生在学习、思 维、演绎以及探究的同时，还能不断对自我加以重新 认识，不断进行自我反思。生物教师实施教学的一个 重要目标就是提高学生整体解题能力。通过解题教 学引导学生把课上所学以及自身探究所得知识进行 内化，同时引导学生逐渐养成良好思维习惯，形成自 我探究能力。本文旨在对初中生物教学中提升学生 整体解题能力的具体策略加以探究，以期对实际教 学予以相应指导。