【摘 要】
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2012年6月7日，广州市教育局连同有关部门组织巡察高考现场。在从化中学考场，他们录得的声音分贝为45，这是他们此番巡察所得最小噪音值!是什么造就了这个广州最安静的高考考场？熟
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2012年6月7日，广州市教育局连同有关部门组织巡察高考现场。在从化中学考场，他们录得的声音分贝为45，这是他们此番巡察所得最小噪音值!是什么造就了这个广州最安静的高考考场？熟悉的人会告诉我们答案：是一种文化之美，一种仁心之美。走进从化中学独具特色的“树门”，但见绿草如茵，身临如画，放眼一望，还可见青山如黛，养目怡神。——从化中学不但是从化最有历史的学校，还是从化市环境最美的学校。她美在有一所古朴的明代学官，美在有两棵枝繁叶茂的百年古榕树。如若深入了解，你还会发现，她美在有传统文化与现代精神撞击融合的如诗
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最近身体一直不舒服，可能是胃部受了风寒，难受得很，折腾了两三天，今天一大早，感觉神清气爽，于是来到学校，看到几十名学生在团委组织下要去大学山社区“学雷锋”，我感到很亲切。今天一天，关于雷锋的情结一直在心中翻动。明天就是毛泽东题词“向雷锋同志学习”50周年的日子，说说那些年我们学雷锋的故事吧。 70年代，我正读小学，那时候最喜欢的一件事就是“学雷锋”，不像现在，“雷锋叔叔没户口，三月来了四月走”。
摘要：传统的教育观念认为学校及其德育在人的品德发展中起主导作用。时至今日，当大众传媒的影响力不断扩大，当家庭教育的水平不断提高，当青少年的自我意识不断觉醒之后，“学校德育的主导地位”在师生心目中已慢慢滑落。对于这种现象，除了要给学校德育“减负”之外，更要给其“正名”，勇敢承担起学校德育应有的职责。 关键词：德育地位；德育功能；德育问题 中图分类号：G41文献标识码：A文章编号：2095-11
【摘要】“三环六步”教学模式是在新课程改革下的起先导作用的教学理念改革所延伸的产物，它将課堂教学从“以教师为主导”转变为“以学生为主体”，真正了落实“以人为本”的教育理念，激发了学生的积极性和主动性，从而构建高效课堂教学，实现教育的真正目的。“三环六步”分别是以“指导自学一一展示交流——总结反馈”三环，“明确目标、自主学习、小组研讨、质疑点拨、检测达标、总结归纳”六步的课堂教学模式。 【关键词】
【案例】正是放学做值日的时间，值日小组长撅着嘴气呼呼地来到办公室找我：“老师，毛毛又逃走了!这个学期他都逃了N回值日了!”值日组长告诉我，今天大家发现毛毛又准备溜回家，于是，
【摘要】目前，我国已经进入了信息技术时代，很多东西都逐渐成为网络化。由于很多行业进行对网络信息技术的引用，都得到了良好的发展，同时也形成了一个良好的发展趋势。我国教育部门也鼓励学校在教育中进行网络技术的使用，在信息技术时代下对教育进行全方位的改革，增强教育的教学质量，增加教学的内容，帮助学生提高学习兴趣，更新教师的教学观念，进而从根本上对中学教育进行改革和创新。 【关键词】网络信息时代 中学教育
【摘要】《纲要》第三部分组织与实施指出：教育活動内容的选择应体现既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野的原则。而我园坐落在美丽的“花木之乡”，是一个得天独厚的天然环境旅游区，西边有碧吧波荡漾、游鱼嬉戏的西太湖；南边有曲水环绕、温馨幽静、亭台楼阁的红月亮农家水庄；北边有鸟鱼花香、古树林立的紫薇园——是个天然的教学活动环境基地。为此，我充分利用本土资源，让幼儿回归生
一轮复习对于高考而言至关重要，而按照教学进度的安排，高三一轮复习通常将持续八至九个月。在这一漫长的过程中，学生的学习兴趣至关重要。为此，笔者进行了“一轮学习兴趣”的问卷调查。 调查发现，学生普遍认识到高考一轮复习的重要性；学生更认同多种复习方式相结合的教学模式；有超过62%的学生对学习思想政治课感兴趣，其中超过23%的学生有浓厚的学习兴趣；但也有26.59%的学生在复习过程中学习兴趣下降，甚至没
三维目标的提出，是新课程改革的一大亮点。考试评价作为教学的一个重要环节，在命题中如何落实“情感、态度和价值观”维度的目标，一直是课改实施过程中的薄弱环节，也是难点所在。在2012年的全国高考中，纪念雷锋同志逝世五十周年、弘扬雷锋精神成为政治命题的一个重点题材。其中，山东文综、广东文综、安徽文综、福建文综、天津文综和江苏政治共六套试卷都出现了相关题目。本文试以2012年高考天津文综政治部分第14题为
盛开在田野里的爱 2003年8月10日。期末考试的成绩下来了，我任教的两个班语文成绩位居全县第一。听到这个消息，想到马上就要到县里一所高中任教，我的思绪不由回到往昔…… 2002年9月， 刚走出大学校门的我，带着好奇和忐忑来到这所闭塞的乡下初中。那个时候，全校仅有几本可怜的字典，几本被称为课外读物的《故事会》，整个学校没有一间阅览室。学生没有写过日记，作文完全是流水账，没有看过电影，不知道电脑
【摘 要】在初中化学课堂教学中，兴趣的激发和培养、兴趣的持久性和广泛性是互相联系和互相依存的，只要把它们有机地结合起来，巧妙地运用到具体的教学工作中去，就能使学生不仅掌握学科知识，而且能发展创新思维，提高他们的化学素养。 【关键词】初中化学 学习兴趣 教学 激趣 【中图分类号】G632.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）06-0090-01 新的课程理念倡导在