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学习方式的转变是新课程改革最显著的特点,它要求教师站在儿童的角度,以他们的认知水平和已有的生活经验为起点进行学习方法上的引导。具体可从"与教材亲密对话""与同伴有效交流""与问题直面碰撞"和"与情境充分感悟"四个维度来展开。
捕捉童真视角 让学多元课堂——以《中国人民站起来了》为例谈学习方式的转变
【摘 要】
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学习方式的转变是新课程改革最显著的特点,它要求教师站在儿童的角度,以他们的认知水平和已有的生活经验为起点进行学习方法上的引导。具体可从"与教材亲密对话""与同伴有效
【机 构】
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浙江省湖州市长兴县第小学
【出 处】
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教学月刊小学版(综合)
【发表日期】
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2016年06期
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