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新一轮的基础教育改革中，“数学探究”、“合作学习”等各种各样的课改方案，似乎强烈地影响着我们原本熟悉的教学环境，课时的减少，学习方式的改变，无不对我们每一位高中数学教师提出了新的要求。
浅谈高中数学新课改
【摘 要】
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新一轮的基础教育改革中，“数学探究”、“合作学习”等各种各样的课改方案，似乎强烈地影响着我们原本熟悉的教学环境，课时的减少，学习方式的改变，无不对我们每一位高中数学教师提
【机 构】
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河南省登封市实验高中
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2010年13期
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