【摘 要】
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数学学习过程应是一个生动活泼的、主动的、富有个性的过程.在数学课堂教学中教师应创造性地利用教材,给学生提供开放的、自主的、趣味性强的、参与度高的教学素材,让学生动
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数学学习过程应是一个生动活泼的、主动的、富有个性的过程.在数学课堂教学中教师应创造性地利用教材,给学生提供开放的、自主的、趣味性强的、参与度高的教学素材,让学生动起来,让数学课堂活起采.
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