【摘 要】
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教师通过“指点”、“评析”、“讲解”等手段,对学习对象在整个数学学习活动中的表现、效果及技能等方面进行科学评判,从而推进教与学的双边活动进程,提升教与学之间的双边
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教师通过“指点”、“评析”、“讲解”等手段,对学习对象在整个数学学习活动中的表现、效果及技能等方面进行科学评判,从而推进教与学的双边活动进程,提升教与学之间的双边活动效能。本文从提高评讲的实效性角度,结合数学教材、能力培养、个体差异及高考政策要求等四个方面,进行了阐述。
Teachers through the “pointing”, “evaluation ”, “explain ” and other means, learning objects in the entire mathematics learning activities in the performance, effectiveness and skills and other aspects of scientific evaluation, thus promoting the bilateral teaching and learning Activities to enhance the effectiveness of bilateral activities between teaching and learning. This article elaborates from the angle of improving the effectiveness of the commentary, combining the mathematics teaching materials, ability cultivation, individual differences and college entrance examination policy requirements.
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在考虑参数的取值范围的时候，大多数人使用“最值法”、“分离参数法”，或者运用大学数学的求极限（洛必达法则）.其中文把“最值法”，“分离参数法”作为万能法则.此外，笔者在参加教研活动时，发现部分老师在讲解此类问题时总是把“最值法”，“分离参数法”作为通法. “最值法”、“分离参数法”真的能解决所有问题吗？高考参考答案的解法真的如同文所说“非解答此类问题的通性方法”.恰恰相反，笔者认为解决此类问题，
临型（Ls）小麦不育系是一种新型不育系，1986－1996年通过广泛测交，从1244份组合中筛选出126价高度恢复的组合，恢复力强、优势明显的恢复系已选出34个。通过回文转育育成了71份矮秆、
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目的:探讨心力衰竭患者的心理护理要点及护理效果.方法:纳入我院2017年11月-2018年6月90例心力衰竭患者,随机分组,对照组施行基础服务,护理常规联合心理干预组施行护理常规联
优质大穗水稻良种“91-157”系广东水稻所全国著名水稻育种学家黄辉祥研究员主持下新育成的优质高产大穗常规水稻。在水稻区域试验中名列前茅。一般亩产900公斤左右,在低产