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教学实质上是生生、师生间的一种交流与互动．那么什么是有效的交流？我区骨干教师高级研修班围绕“如何引导学生进行有效交流”开展了一次专题研讨活动．学员刘琳老师的一堂题为“两位数减两位数（100以内不退位和退位）”的公开课成为我们研讨的开始．作为研修班的成员，笔者全程参与了研讨活动．
谈数学课堂中的有效交流
【摘 要】
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教学实质上是生生、师生间的一种交流与互动．那么什么是有效的交流？我区骨干教师高级研修班围绕“如何引导学生进行有效交流”开展了一次专题研讨活动．学员刘琳老师的一堂题为“
【机 构】
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江苏省徐州市贾汪区汴塘中心小学
【出 处】
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数学之友
【发表日期】
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2015年24期
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