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师范院校作为我国教师教育的主要机构,其在推进教师教育质量提升和卓越"新师范生"培养方面责任重大。从公费师范生教育政策出发,强化师范专业属性、夯实教育文化育人基础、回归教育行业怀抱以及关注未来学校发展趋势将是我国师范院校"新师范"育人的五大重要举措。
论“新师范”育人创新
【摘 要】
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师范院校作为我国教师教育的主要机构,其在推进教师教育质量提升和卓越"新师范生"培养方面责任重大。从公费师范生教育政策出发,强化师范专业属性、夯实教育文化育人基础、回
【机 构】
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青海师范大学教育学院
【出 处】
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青海师范大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2019年01期
【基金项目】
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青海师范大学科研基金资助项目“青海师范大学人才培养绩效评估研究”
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