所谓“体态语言”是指与语言交流相对应而言的非语言交流。就人类而言，主要包括面部表情、手和脚的移动、人际距离、讲话速度和音量等。
文章首先对跨海（江）大桥行车交通安全特点进行了分析，对国内部分跨海（江）大桥交通安全防控措施进行了汇总整理，提出了跨海（江）大桥安全保障技术措施和管理措施。跨海（江）大桥应尽可能在
考虑桥梁索杆的结构及受力特点,分析建立桥梁索杆检测指标体系并给出检测指标的建议权重,进而介绍了具体的检测技术并结合相关检测技术提出了桥梁索杆检测指标的评价标准.对桥梁索杆进行检测评价时,考虑检测指标的缺损状态进行权重修正计算.最后,结合实际桥梁斜拉索的全面检测,给出了检测及计算分析实例.
一、美即好效应，正确评价对一个外表英俊漂亮的人，人们很容易误认为他或她的其他方面也很不错。这是美国心理学家丹尼尔曾提出的美即好效应。它告诉我们：印象一旦以情绪为基础，这
在分析和评价国内外研究成果的基础上，建立了潮流作用下群桩局部冲刷动床物理模型，进行了70余组试验，观测在不同的水文条件、工程地质条件下的群桩冲刷情况，研究潮流作用下群桩局
论述参考咨询工作的发展趋势．分析我校图书馆参考咨询工作的现状及存在的问题．提出改进意见。
在美国费城纳尔逊中学的校门口有两尊雕像，左边是一只鹰，右边是一匹马，这两尊雕塑的含义颇是惹人深思。
针对预应力砼斜拉桥施工最大双悬臂、最大单悬臂以及成桥状态，对桥梁结构动力特性以及抗风稳定性做出分析，并对抗风稳定性进行评价。
摘 要: 教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素。本文探讨了教学反思的内容是什么,如何写好教学反思,教师在教学实践中如何进行教学反思,反思的方法是什么等问题。 关键词: 教学反思 教师成长 催化剂 经常参加课堂教学调研的老师不难发现:不少教师的教学状态长期处于一个叫“高原现象”的平台上,一年又一年“滔声依旧”,多年以后“山还是那座山,梁还是那道梁”。究其原因,是不能坚持进行教学反思所致
山区地形复杂、地质情况多变，高速公路线形设计制约因素较多，通过济广国家高速公路平远至兴宁段的典型路段选线实例，从安全、地形、地质、经济、拆迁、占用耕地等多方面分析比较