【摘 要】
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为了有效激发学生学习的主动性和积极性,加强学生对碎片化时间的利用,使学生更好地学习和掌握《矿井通风与安全》课程,具备更加优秀的交流和表达能力,在翻转课堂教学模式的基
【机 构】
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山东科技大学矿业工程国家级实验教学示范中心; 山东科技大学矿业与安全工程学院;
【基金项目】
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2018年山东科技大学优秀教学团队建设计划;山东省本科高校教学改革研究重点项目(2015Z069);2018年山东省本科高校教学改革研究项目
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为了有效激发学生学习的主动性和积极性,加强学生对碎片化时间的利用,使学生更好地学习和掌握《矿井通风与安全》课程,具备更加优秀的交流和表达能力,在翻转课堂教学模式的基础上,在《矿井通风与安全》课程教学过程中使用碎片化视频教学,课堂答疑,实际问题处理能力培养及综合知识考试结合的实践方法,探索了翻转课堂应用于大学《矿井通风与安全》课程教学的可行性,相比于比传统的教学模式,大大提高了学生该课程相关的综合能力。
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