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小学高年级的学生在学习知识理论上具有一定的逻辑性，在考试中出现错误是每个学生不可避免的问题。但近几年的研究表明，我国小学高年级学生大部分没有养成写错题集的习惯，本文主要以小学高年级的学生为例，探讨学生的形成错题集的有效整理和利用的有效措施。
小学高段数学错题集的整理与利用探讨
【摘 要】
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小学高年级的学生在学习知识理论上具有一定的逻辑性，在考试中出现错误是每个学生不可避免的问题。但近几年的研究表明，我国小学高年级学生大部分没有养成写错题集的习惯，本文主
【机 构】
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新疆维吾尔自治区伊犁州伊宁县萨木于孜镇布拉克小学，新疆维吾尔自治区 835123
【出 处】
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新一代
【发表日期】
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2021年2期
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