【摘 要】
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小学数学作为我国小学教学体系的重要学科,是培养学生数学知识以及数学素养的重要途径。随着新课程改革进程的逐渐深入和进一步发展,导致当前小学数学教学面临着许多困境,达
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小学数学作为我国小学教学体系的重要学科,是培养学生数学知识以及数学素养的重要途径。随着新课程改革进程的逐渐深入和进一步发展,导致当前小学数学教学面临着许多困境,达不到预期的教学目标,限制了小学数学教学工作的有效开展。本篇文章主要针对小学数学教学面临的困境进行相应的分析,探索小学数学教学优化措施,通过教学方式方法的创新,不断使当前小学数学教学摆脱困境,促进小学数学教学工作的有效开展。
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