【摘 要】
：
在新时代当中,怎样能够让学校的党建工作和教学工作紧密相连,成为了我国各大学校的主要任务,同时此项工作也会引领学校的发展,不但提高学生的办学活力,深化教师自身的素质,而且还完善立德树人任务,不断让红色基因代代相传,确保红色基因的传承.随着近年我国各大高校的不断改革,很多学校推出了与红色德育和体艺资源相关的培养模式,让其学生能够真正了解红色基因的意义,同时结合红色基因培养教学管理骨干,并且以此发展高素质的团队,逐步深化我国教育事业发展,让其成为我校的内涵发展根本.
【机 构】
：
甘肃省张掖市高台县第一中学,甘肃 张掖 734300
论文部分内容阅读
在新时代当中,怎样能够让学校的党建工作和教学工作紧密相连,成为了我国各大学校的主要任务,同时此项工作也会引领学校的发展,不但提高学生的办学活力,深化教师自身的素质,而且还完善立德树人任务,不断让红色基因代代相传,确保红色基因的传承.随着近年我国各大高校的不断改革,很多学校推出了与红色德育和体艺资源相关的培养模式,让其学生能够真正了解红色基因的意义,同时结合红色基因培养教学管理骨干,并且以此发展高素质的团队,逐步深化我国教育事业发展,让其成为我校的内涵发展根本.
其他文献
依据总书记对相关课程思政立德树人建设的重要指示,以及由国家教育部印发的《高等高校课程思政教育建设指导纲要》,作者对课程思政化与高职学校体育教学建设展开了深入研究,以课程建设的理论基础与实践基本路径为研究主线,把课程思政知识与学校体育运动课程进行了有效地融合,以端正学生的学习态度,实现学员的全方位发展.在培育学员运动意识的同时,进一步提高其职业道德水平与个人修养,使之逐渐形成社会发展需要的技能型人才.
当前我国十分注重人文素质教育,在大学篮球教学中渗透人文素质教育发挥重要作用,其在一定程度上能够使学生的综合素质得到提升,培养一批德智体美劳全面发展的人才.因此,在大学篮球教学中,教师应注重对大学生的人文素质进行培养,本文首先分析了大学篮球教学中进行人文素质教育的作用,之后探析了如何在大学篮球教学中渗透人文素质教育,以此为构建高效的篮球教学提供一些参考.
作为一种对抗性的运动,篮球运动的发展速度相对比较快,有助于学生的综合技能提升.教师需要了解学生的机能情况,分析篮球技术学习的实质要求.目前国外学校十分关注学生的篮球运动,积极组织专业性比较强的篮球联赛.对于我国高中校园篮球联赛来说,学生规则意识的培养不容忽略,教师需要了解篮球爱好者的学习兴趣,关注对篮球运动项目的整合分析,提升学生的心理素质,尽量避免对学生的过多约束,让学生能够在规则意识的指导之下进行自主学习.
在小学体育课堂中,教师需要根据小学生的实际身体情况,以及对身体的支配能力等等各方面,而制定学生能接受的体育教学方式,帮助学生锻炼身体机能,培养体育运动精神.教师可以通过为学生创设出具体游戏情境,让学生在轻松愉悦的氛围中,学习体育知识,培养体育运动精神,也可以通过为学生创设问题情境的方式,让学生能在教师问题的引导下,去思考其相关问题的答案,并能在教师的纠正下,完善自身的体育运动方式,教师通过创设音乐情境,让学生在运动时有一个正确的节奏,避免学生出现呼吸紊乱,影响学生的体育锻炼过程以及效果的情况.本文针对如何
通过应用文化活动,我们可以提升群众强身健体意识.我们需要认识到通过开展群众文化活动,可以让群众认识到强身健体的重要性,可以让群众文化活动更加贴近实际需要,也需要在认识到群众文化活动的重要性之后,通过树立应用文化活动提升群众身体素质的意识,丰富群众文化活动开展形式,积极提升群众文化活动的吸引力,以便于帮助群众开展体育锻炼,提升身体素质.
中职生的学习能力普遍较弱,在专业学习中容易遇到各种困难和障碍,使他们压力更大.在体育与健康教学中渗透素质教育,一方面,体育与健康教学能够缓解学生的学习压力,促进学生身心的全面发展;另一方面,体育与健康教学能让学生的合作意识得到培养.当前,体育与健康课程教学内容和教学手段单一,不但造成学生兴趣日渐缺失,而且使得学科育人优势无法得到良好彰显.在体育与健康课程中运用项目教学法可以有效地解决这一问题,并增添课堂的趣味性与实效性.因此,我们有必要将项目教学法渗入到体育与健康教学中来,为学生身心成长和良好发展保驾护航
体育游戏作为集体性、娱乐性的教育活动形式,应用于大学篮球教学实践符合课程指导要求,同时契合大学生的兴趣特点,因此能够最大限度地调动学生参与篮球运动的兴趣.基于体育游戏在大学篮球教学中的应用优势,笔者在下问简述几点教学策略,以期提升篮球教学效果.
小学体育教育关系学生未来健康成长,关系学生学习和生活.尤其在更高标准和要求的小学教育背景下,体育课程被赋予了更多的期望.据此,为提升该课程教学质量和效率,文章以笔者自身教学经验为中心,以小学体育课吸引力意义为基础,探究具体吸引方式的布设,以供参考.
体育中考项目训练过程枯燥无味,重复性训练导致很多学生不乐意参与其中.有些时候过多进行激励性或者评价性训练也会对学生的积极性造成影响,所以多样化的辅助练习,对于学生训练态度和练习效果很重要.本文采用弹力带进行训练50米项目,在增加训练趣味化的基础上激发学生的学习动力,有效地规范学生的技术动作,培养学生的专业意识,提高50米的教学效果.
师生关系是体育教学中主要的人际关系之一.良好的师生关系,有助于树立体育教师的威信,更好地发挥教师的主导作用;有助于调动学生的主动性和积极性,充分发挥学生的主体作用.