【摘 要】
:
随着科技水平的不断提升,目前的教学方式也越来越多样化。为提升中职物流服务与管理专业的教学效果,应采用多种教学方式,本文就信息化教学手段在中职物流服务与管理专业教学中的应用进行探究,对目前教学现状进行分析,给出提升教学效果的实际应用手段,旨在为相关教育工作者提供几点参考意见。
论文部分内容阅读
随着科技水平的不断提升,目前的教学方式也越来越多样化。为提升中职物流服务与管理专业的教学效果,应采用多种教学方式,本文就信息化教学手段在中职物流服务与管理专业教学中的应用进行探究,对目前教学现状进行分析,给出提升教学效果的实际应用手段,旨在为相关教育工作者提供几点参考意见。
其他文献
真正的爱情,走过山花烂漫,走过高山急湍,也走过月缺月圆 漫画家丁聪快40岁了还是独身一人,妹妹丁一薇看在眼里急在心上。一天,丁一薇得知同学沈峻从复旦大学毕业后来到北京,在外文委宣传司工作,她就想给兄长和沈峻牵上红线。 沈峻的外公是著名翻译家林琴南,曾祖父是林则徐的女婿沈葆桢,可出身名门的她没有半点娇气。丁一薇想,要是沈峻能和兄长在一起,那真是太完美了。在丁一薇的安排下,两人见面了。丁聪戴一副宽
目的探讨乐教乐学法在医学高校组织胚胎学实验课教学实践中的应用价值。方法选取2019年~2020年学年度在本大学完成组织胚胎学实践学习的医学类学生100名。按照是否接受乐教乐学方法分为两组,对照组行常规教学法,观察组进行乐教乐学法进行教学,比较学期末两组学生实践操作成绩和实践手册书写成绩,比较两组学生对组织胚胎学带教老师整体满意度,比较两组期末实践考试成绩合格率。结果按照总分100分最高计算,观察组学生实践操作成绩和实践手册书写成绩均优于对照组(P<0.05),观察组学生对组织胚胎学带教老师整体满意度
乐器制造是肃宁县特色鲜明的支柱产业之一。近年来,肃宁县进一步找准行业发展方向和定位,加快肃宁乐器产业高质量发展步伐,真正把肃宁打造成为我国北方地区最具活力、最符合新时期发展要求的乐器特色集群和产业基地。探访:一路“琴声悠扬”在位于肃宁县开发区的乐海乐器有限公司新厂区里,一进办公楼的大门,两侧各自展陈的两个展馆引人注目。
目的探讨右美托咪定联合舒芬太尼对扁桃体、腺样体切除术后苏醒期躁动的影响。方法将于我院进行扁桃体、腺样体切除术的患儿160例,将其均分为对照组和观察组,前者给予舒芬太尼,后者给予右美托咪定联合舒芬太尼,对比两组麻醉诱导前(T0)、气管插管时(T1)、气管插管5min(T2)、扁桃体/腺样体切除时(T3)、气管导管拔除时(T4)生命体征、手术时间、苏醒时间、拔管时间、气管导管拔除后镇静评分、躁动情况和追加曲马多病例数。结果观察组T0时间点心率(HR)、平均动脉压(MAP)与对照组均无显著差异(P>0.0
[提 要]基于时下旅游业向休闲度假旅游转型升级、布局全域旅游等热点的研究,江西抚州旅游业若要获得可持续发展,就必须在现有成绩的基础上回归现实,正视自身的不足和存在的问题。从基本理论和实践的角度,对如何进一步提升观光产品品质、如何科学进行市场定位、如何有效进行市场营销等问题进行全方位战略性思考。 [关键词]观光资源;市场定位;市场营销;可持续发展 [作者简介]陈智慧,东华理工大学抚州师范学院
国内培育的郁金香新品种郁金香作为重要的经济作物,受到各国人们的喜爱,也吸引了众多育种家。目前,全世界郁金香品种超过14000个,而且每年有100-150个新品种被选育出来。虽然大多数的品种是荷兰育种家选育出来的,但郁金香的美丽吸引了全世界育种工作者的目光,其中日本郁金香的育种工作开始于上世纪,已经选育了约100个新品种。
在我国悠久的农作物耕种历史中,小米很好地适应了生长条件,在华北、西北和东北地区广泛种植。小米的营养很丰富,其中还原糖含量0.53%、淀粉含量58%、纤维素含量1.3%,并且其脂肪是高质量的脂肪,亚油酸与亚麻酸的比例高达6.5∶1,达到了世界卫生组织(WHO)推荐标准。而随着人们对健康的重视,除了日常食用的大米、小米,各种粗粮也逐渐走上消费者的餐桌,其中藜麦因富含各种重要营养素、容易被人体吸收等特点
目的探究泮托拉唑联合奥曲肽对消化性溃疡合并十二指肠出血患者凝血功能及炎性因子的影响。方法选取2019年11月~2020年11月时在我院就诊的消化性溃疡合并十二指肠出血患者110例,随机分为对照组和观察组,每组各55例,对照组给予泮托拉唑进行治疗,观察组在对照组的基础上给予奥曲肽进行治疗。对比两组治疗前后的凝血功能,(PLT、PT、TT);对比两组治疗前后的炎性因子水平(IL-2、IL-6、IL-17)。结果治疗后观察组各项凝血功能优于对照组,组间有差异(P<0.05);治疗后观察组患者炎性因子水平优
在我国小学的语文教学中,文言文属于其中一项重要的教学内容。小学阶段的学生通过学习文言文,能够汲取古人的语言养分,实现语文核心素养的培养,还有助于为后续的语文学习道路打下良好的铺垫,因此教师要在核心素养的背景下,探寻有效的教学模式,提高小学文言文的教学质量。本文就对于三段式课堂教学模式在小学文言文中的运用,作出具体分析,以供参考。