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本文对浙江省2003-2010年获得国家级、省级、校级的72门体育精品课程和38所高校进行了研究,体育精品课程建设存在的主要问题表现在：民办高校体育精品课程所占比例偏低,普通本科院校和高职高专院校教学团队的职称和学历偏低等问题。建议：推进申报建设一体化,规范精品课程建设的过程管理;有序构建教学团队,细化课程建设内容;从过去关注精品课程申报转向切实提高体育教学质量。