【摘 要】
：
美术教育的美育作用在人类发展中占有重要位置,其中的“审美教育”与“技艺教育”是达成美育的重要途径,两者之于美术教育而言同等重要,在不同时代虽对于两者重视程度有所权
【机 构】
：
广州美术学院 510006;中央美术学院美术教育研究中心 100102
论文部分内容阅读
美术教育的美育作用在人类发展中占有重要位置,其中的“审美教育”与“技艺教育”是达成美育的重要途径,两者之于美术教育而言同等重要,在不同时代虽对于两者重视程度有所权衡,但必须强调,缺失任何一方,美育将难以发挥其应有的作用.本文在古代中西美术教育中试图探寻出“审美教育”与“技艺教育”的相关理念,进而对美术教育中的“美育”作出解读,希望引起我们对当下美术教育的思考.
其他文献
波洛克与吴冠中同为20世纪杰出的艺术家,波洛克来自于西方,抽象、张狂的作品画面中有东方的水墨元素,吴冠中来自于东方,肆意挥洒的写意画中能看到西方的抽象艺术形式.本文通
晚清时期民间木版年画题材借鉴了画报中描绘的内容,经过民间刻工的“改造”,在刻画对象的选择、造型、构图、透视等方面都发生了新的变化,形成了与传统风格迥异的画面视觉.本
本文重新考辨了大使厅西墙壁画的内容,结合图像以及游牧民族的习俗,认为人物11、12捧持之物应为白羊毛缠若穗者,人物10捧持之物宜为貂鼠皮,而人物8、9捧持之物为彩段练绢.西
目的:观察病情分级管理模式在提高儿科急诊患儿抢救效率以及保障护理安全方面的效果。方法:选取2018年1月—12月实施病情分级管理模式后收治的56例患儿作为观察组,选取2017年1月—12月病情分级管理模式实施前收治的56例患儿作为对照组,评价两组病情管理方案的具体实施效果。结果:观察组就诊等待时间、检查结果回示时间与专科医师访视时间均短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组的护理不良事件发生率、护患纠纷发生率均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组抢救成功率比较,差异无
目的:探讨标准化病人(SP)培训模式结合微课在骨科护生实训中的应用效果。方法:将2017年4月—2018年2月参与实训的100名护生设为对照组,2018年4月—2019年2月参与实训的100名护生设为观察组,比较实施前后的实训效果。结果:实施SP培训模式结合微课实训后,观察组护生的自主学习能力、护理关怀行为、考核结果等分值均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在骨科护生实训中,实施SP培训模式结合微课,护生的自主学习能力、护理关怀行为均明显加强,考核结果高于实施前,临床应用效果良
中国民营美术馆正由起初盲目建设热潮下的自发期进入理性规划下的自觉期,然而,多数民营美术馆出于生存压力,加之人才匮乏、经验欠缺等,仍然忽略在学术与专业上的建树,没有形
伴随着美术馆事业的发展,以美术馆为主体对受众施展“公共教育”的传统关系正在受到冲击,美术馆的受众群体到底是对美术馆的知识生产全盘接受、被动围观的“观众”还是可以主
目的:探讨重症支气管哮喘支气管热成形术的护理效果。方法:选择2017年3月16日—2019年10月30日接受支气管热成形术治疗的重症支气管哮喘患者100例,按照随机数字表法分为对照组和观察组,每组50例。对照组采用常规护理干预,观察组在对照组的基础上实施优质护理服务。比较两组相关护理指标和并发症发生率。结果:观察组的住院时间、出院后1个月内支气管哮喘发作次数、简明健康状况调查量表(SF-36)评分明显优于对照组,并发症发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对重症支气管哮喘支气管热
患儿,女,11岁,因左侧外耳道肿痛15d,耳前肿胀7d,耳后肿胀3d于2018年12月6日入住我科。既往有类似耳疼病史3次,曾就诊我科,诊断为左外耳道炎。查体发现耳前耳后都有肿大的淋巴结,直径约0.5cm,伴不同程度的疼痛。患儿15d前主诉左侧第二前磨牙疼痛史,随后再次出现左侧外耳道肿胀、耳痛,有耳闷,无听力下降、外耳道流水流脓,时有左侧面部疼痛,伴发热,体温最高达38.5℃,曾就诊当地医院,给予抗感染药物口服,牙疼消失,外耳道肿痛较前改善。
目的:分析同伴式健康教育在老年慢性阻塞性肺疾病(简称慢阻肺)急性期住院患者中的应用效果。方法:选择2018年4月—2019年4月收治的60例老年慢阻肺急性期住院患者,根据随机数字表法分为对照组和观察组,每组30例。对照组给予常规健康教育,观察组给予同伴式健康教育。对比两组干预前后的慢阻肺疾病相关知识掌握程度及疾病控制情况。结果:观察组的自我护理方法、疾病相关知识、健康生活方式评分及总分与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组的最大呼气第一秒呼出气量的容积(FEV1)、用力肺活量(FEV