【摘 要】
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传统语文教学过程多采取预设生成的方式,这极大地降低了课堂教学的开放性,使课堂变得死板、枯燥,完全按照既定的程序展开,这种教学方法不利于学生语文素养及其综合能力的发展
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传统语文教学过程多采取预设生成的方式,这极大地降低了课堂教学的开放性,使课堂变得死板、枯燥,完全按照既定的程序展开,这种教学方法不利于学生语文素养及其综合能力的发展.在素质教育理念的影响下,小学语文教师应当对自身的工作进行反思,积极采取非预设生成的方式在展开教学活动,文中将对非预设生成开展的有效方法进行研究与分析.
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