基于后验概率SVM的水稻害虫识别方法研究

来源 :黑龙江八一农垦大学学报 | 被引量 : 6次 | 上传用户:fly_bird2
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
针对水稻灯诱害虫姿态各异、样体残缺及硬判别对分类器的影响,提出基于后验概率SVM的害虫识别方法。对4种害虫进行图像预处理和特征提取,建立支持向量机识别模型,统计并分析测试集所有样本的后验概率。结果表明,利用SVM方法识别四种水稻灯诱害虫的平均识别率为96.8%,针对姿态各异造成的误判情况,当后验概率值全部小于0.7时,应考虑第二最大值所属种类作为识别输出。该方法能够提高识别率,为实际应用提供理论基础。
其他文献
【正】 中国目录学史是一门还在形成发展着的学科学术史,它是随着中国目录学作为一门独立学科出现才开始形成和发展着的.它既然是一门学科的发展史,当然也是历史科学的一种专
DOI:10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.16.003  摘 要:中国教育未来的发展取决于教育的均衡发展,同时也影响着我国人才的培养和社会公平的发展,是个战略性问题。在高校教育中,为实现教育公平的保障,我们提出均衡发展及均衡教育资源。而高校体育教育的发展也是教育事业的重中之重。因此必须加快促进我国高校体育教育改革,提高全民教育质量。  关键词:教育均衡 发展 体育教育
【正】 一、文献计量学简介 文献计量学来源于科学计量学与计量书目学,是一门以数学和统计学为工具、对文献进行定量分析研究的科学.其核心和精华是如下文献六大定律.1.离散
〔关键词〕 新课改;地理教学;实效性;形式;内容;关系  〔中图分类号〕 G633.55  〔文献标识码〕 C  〔文章编号〕 1004—0463(2012)16—0042—01  高中地理课程是高中阶段学生学习地球科学知识,认识人类活动与地理环境的关系,进一步掌握地理学习和地理研究方法,树立可持续发展观念的一门基础课程。笔者结合教学实践认为,要在新课改背景下提高高中地理教学的实效性,教师应注重教
【正】 高校开展情报交流和通常一样,不外两种方式.即教学人员直接参加的非正式交流过程(如各种学术交流会、研讨会等等)和以科技文献为基础的正式交流过程.而后一过程主要是
〔关键词〕 自主;合作;探究;教学模式;分组;目标;  合作;交流  〔中图分类号〕 G420 〔文献标识码〕 C  〔文章编号〕 1004—0463(2012)13—0046—01  新课程改革遵循“以学生发展为本”的理念,大力倡导建立自主、合作、探究的学习模式,使学生真正体验学习的美妙,让学生走向成功的彼岸。由于受传统教育思想的影响,应试教育还根深蒂固,重知识、轻能力的现象还普遍存在,广大教师
【正】 经卫生部科教司同意,湖南医大、白求恩医大、同济医大、中国医大四校图书情报学专业第二次教学工作会议于1988年11月10~12日在长沙湖南医大举行。四校图书情报系的负责
从2010年秋季开学起,重庆各高校都在动员拥有该市农业户籍的学生转为城镇户籍。多名拒绝转户的学生称,动员已变为强迫,拒绝转户者被教师约谈,并以奖学金、入党甚至毕业证等相要挟。这些学生担忧转户后,老家的宅基地和农田被收回,在日后可能的拆迁中,得不到补偿。(《新京报》)  奖学金、入党、毕业证都成为逼迫大学生“农转非”的工具,虽然校方没有拿出上级下达的强制转户口的文件,但却宣称这是重庆市教委下达的任务
〔关键词〕 语文教学;学生;主体性  作用;方法  〔中图分类号〕 G633.3  〔文献标识码〕 C  〔文章编号〕 1004—0463(2012)  12—0046—01  学生的主体性,是指在教育活动中,作为主体的学生在教师的引导下处理同外部世界关系时所表现出的功能特征。而传统教学往往忽视学生的主体性,制约了学生主动全面的发展,抹杀了学生的创新思维。要改变这种状况,就要重视学生在课堂中的主体
[关键词]教育技术装备;现状;问题;措施[中国分类号]C482 [文献标识码]A [文章编号]1004—0463(2011)01(A)—0018—01    一、教育技术装备基本情况    1 教育技术装备投入不断增长。在各级政府的高度重视下,省、市、县三级财政用于教育技术装备的经费逐年增加,装备总量不断提高。2009年度全省教育技术装备购置经费(含财政拨款和自筹经费等)总计为2.06亿元,较20