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高等数学作为一门研究数量关系和几何图形学的学科,运用独特的语言揭示与探索宇宙的奥秘和规律。它既是一种计算工具和计算方法,也是一种科学的思维方式。传统的大学数学课程在教学模式、教学内容和教学方法等方面存在一些问题,影响教学质量的提高。高校数学教师有必要对高等数学教学理论进行深入研究,不断改进和完善教学内容、教学方法和课程体系,以实现大学教育培养应用型人才的目标。