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浙教版＂余角和补角＂教完后让同学们做作业,在批改过程中我发现一道题做的不甚理想。在讲解和同学们的共同探讨中却发现该题有好几种方法求得,且对应各自的数学思想。因此,笔者撰写此文,和同仁们共同分享。
精题蕴涵好方法
【摘 要】
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浙教版＂余角和补角＂教完后让同学们做作业,在批改过程中我发现一道题做的不甚理想。在讲解和同学们的共同探讨中却发现该题有好几种方法求得,且对应各自的数学思想。因此,笔者
【机 构】
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浙江省宁波市田莘耕中学
【出 处】
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新课程学习(上)
【发表日期】
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2012年2期
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