【摘 要】
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开放教育学习者存在拖延现象,研究者在对部分学习者进行调查分析的基础上,发现开放教育学习者学业拖延的表现主要是:没有明显的学习计划,学业上执行力不足,对学习任务从来不
【基金项目】
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四川广播电视大学青年科研项目“开放教育学习者学业拖延的原因分析与对策研究——以四川为例”(编号:KTKYC2016012Q)的阶段性研究成果
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开放教育学习者存在拖延现象,研究者在对部分学习者进行调查分析的基础上,发现开放教育学习者学业拖延的表现主要是:没有明显的学习计划,学业上执行力不足,对学习任务从来不进行复习,很少采用补救措施等,学习者缺乏综合运用现代教育技术的技能,没有掌握专业课程的学习方法,工学矛盾,学习的投入产出比低,学习动机不强和心理特征等是造成学业拖延的主要原因。针对此种情况,笔者认为开放教育者可以采用提高学习者运用现代教育技术的技能和专业课程的学习能力,在线课程设计要考虑学习者的实际情况,学习成果中充分体现学习者的日常学习行为,提升学习者的自我效能感等措施来减少学业拖延现象。
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