【摘 要】
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由于学生的思维特点和知识基础不同,学生们在学习进度上总是有快慢之分。作为高中地理教师要正视这种现象,并且要努力缩短优秀生和学困生之间的差距,对于学困生要给予帮助,针
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由于学生的思维特点和知识基础不同,学生们在学习进度上总是有快慢之分。作为高中地理教师要正视这种现象,并且要努力缩短优秀生和学困生之间的差距,对于学困生要给予帮助,针对他们在学习中的不同表现,分析造成学习落后的原因,制定教学计划,加强教学方法的指导,让学生学会学习,懂得如何能够提高学习效率,树立学习中的自信心,养成良好的学习习惯,让学生保持强烈的求知欲望,产生学习的内在动力,克服学习中的各种困难,能够忍受各种挫折,让学困生在教师的引导和帮助下,逐渐走出心理阴影,走向成功。
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