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体育教学中学生心理活动变化非常复杂，且涉及心理学指标众多。体育教师有效把握学生在日常体育教学中的心理活动能力变化规律，不仅能取得事半功倍的教学效果，更易于教学任务、教学目标的快速完成和实现。
浅谈体育教学中学生心理活动能力变化规律
【摘 要】
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体育教学中学生心理活动变化非常复杂，且涉及心理学指标众多。体育教师有效把握学生在日常体育教学中的心理活动能力变化规律，不仅能取得事半功倍的教学效果，更易于教学任务、教
【机 构】
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武昌首义学院
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2016年22期
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