很多家长，尤其是妈妈会有这样的体会：对于孩子，自己说十句话，比不上某些人一句话管用。话都是好话，但效果却天壤之别，这是为什么？
　　在我们的表达方式中，语言只是其中一种，另外还有表情、姿态、动作、声音、状态等等方式。所以说，即使一句好话，如果搭配皱眉、叹息、不屑、讽刺、笑话等应对方式，孩子接收到的一定不是“好话”的内容，而是一系列的负面冲击。“唠叨”就是这种冲击的具体名称。
　　如果教育者的状态是饱满、积极且平和的，即便是随口说出的一句话，也会直达孩子心坎里，变成有效果的教育。这才是好的影响，好的教育。
　　语言是我们最直接的交流方式，但语言在教育面前变成了裹着刺的糖果，善用语言的家长可以以糖果示人，不善语言的家长只会用刺扎人。
　　“唠叨”的语言是家庭教育中最无力的教育方式，是强迫式的噪音灌输，丝毫不能解决孩子身上的任何问题。如果家长明白并真正体会到不唠叨对家庭氛围和孩子教育的积极影响，这将是与孩子成为朋友的突破口。
　　一位年轻的妈妈曾向我诉说与7岁儿子之间的隔阂，说儿子很少对她说学校的事，反而很乐意跟爸爸有说有笑。我建议这位妈妈在孩子没有提问的时候，尽量不要发表过多意见，保持沉默。她回家后真的成功地运用沉默解决了孩子的问题。
　　一天放学，儿子气呼呼地把书包一扔，大声嚷着：“老师把我的手机缴了，还把我骂了，好没面子，我不想上学了！”在平时，妈妈一定会呵斥儿子不许胡闹，而那天，她没有说话。还在生气的儿子继续说着：“我是上课玩手机了，但是，玩的人也不止我一个啊，他不应该当那么多同学的面责骂我一个人，太欺负人了！”儿子伤心地哭着，妈妈还是没有说话，只是搂着儿子。过了一会，儿子起身擦擦眼泪，平静地说：“我心情好多了，我想明天就去学校找老师评理去。”
　　儿子通过自己跟自己的对话，找到了问题的答案。这位妈妈也体会到沉默和少言的作用，那一刻语言是刺，而沉默才是金。
　　很多家庭教育的无效，甚至让孩子产生强烈的情绪反感，是因为父母说得太多。教育的最高境界不能靠“语言”，而是要修炼自己的教育状态，才能赢得孩子的尊敬。尽管这并不容易，但需要我们慢慢体会领悟。
　　另外，“沉默教育”不是不合时宜地随时使用，应该寻找时机，适时运用才能起到意想不到的效果。比如，对于需要关注的孩子，用这个教育办法是不适合的，所以，请家长们注意这一点。
　　如果您曾经是一位多言的父母，如果您的孩子不愿意跟您沟通，如果您的孩子很叛逆，您就可以试着去做一个沉默的人，做一个能让孩子在自己身上有所领悟并以此为戒的人，实现高效的“沉默教育”。